微電影偷食觀後感500字

❶ 日全食觀後感500字

2008年8月1日，我國出現了21世紀第一次日全食，這個景象十分壯觀，令人稱奇。

8月1日晚上8點30分，我想打開電視看一會兒，卻看到了日全食的新聞報道，主持人說了幾句話後，鏡頭便切換到新疆觀測日全食地點。這時天空還非常亮，是傍晚6點多了，過了一會兒天空突然昏暗了下來，太陽變成了「月亮」，慢慢地一個巨大的黑影向太陽移來，原來那就是月亮。日全食是月亮、太陽和地球在同一條直線上形成的。漸漸地，太陽像一個月牙兒似的掛在空中，不久便全消失了，只留下一點餘光，我發現月亮周圍有一圈細得跟針線一樣的線，發出七彩的光芒，不久，一點光從邊上射出來，越來越大，遠遠望去，就像一顆鑽石在天空閃耀。鑽石的光耀漸漸暗淡下去，又出現了幾顆小光點，把它們再配上一圈光環，就像一串貝利珠。聽了主持人的解說，我才知道，其實，像鑽石、貝利珠這樣的景象，是由於月球表面受過隕石的撞擊後有些凹凸不平，日全食時陽光從這些孔隙里射出來，就形成了有大有小的光點，便成了我們所看到的景象。慢慢地，月亮向左移去，大地又重回了光明，這一瞬間才持續了100多秒，讓人感到這瞬間似乎沒有發生過，但卻令人記憶猶新。下一次日全食是2009年7月22日，到那一天，我一定要親眼目睹到日全食，體驗一下那種感受。

❷ 小學五年級電影觀後感500字

今天上午，我們返校檢查作業，其間我們看了一部50年代的電影，由八一電影製片廠出品的電影——《董存瑞》，給我留下了深刻的教育。

故事講述的是1945年春，董存瑞在因種種原因的困擾下，終於參加了當地抗日自衛隊，同年參加了八路軍。在隊伍中，董存瑞和他的夥伴都不滿20歲，但卻有著驚人的膽識和勇敢的魄力，在戰斗中他屢次立功，讓連長和隊友刮目相看。

故事的高潮發生在1948年5月25日，進攻隆化縣城的戰鬥打響。董存瑞所在的6連負責拔除敵人核心陣地——隆化中學。臨出發前，身為爆破組組長的董存瑞，代表大家表決心：「我就是死後化成泥土，也要填到隆化中學的外壕里去，讓大家踩著我們把隆化拿下來！」他帶領戰友接連炸毀了敵人3個炮樓5個地堡。在打開隆化中學東北角的外圍工事之後，敵人隱藏在圍牆外干河道上橋形暗堡的機槍突然開火，部隊遭受嚴重傷亡，突擊受阻，而派去爆破的戰友又一個個在中途倒下。

面對敵人碉堡的兇猛火力，董存瑞再次請戰，在戰友的掩護下沖到橋底。此時，他的左腿被敵人的機槍打斷，暗堡的底部離乾涸的河床還有段高度，河道兩側護堤陡滑，他兩次安放的炸葯因沒有木托都滑了下來。此時，沖鋒號已經吹響，拖延一分鍾就會有更多的戰友犧牲。董存瑞毅然用身體做支架，左手托起炸葯包，右手拉燃了導火索。隨著天崩地裂的一聲巨響，敵人的橋形暗堡被炸毀，紅旗插進了隆化中學。董存瑞用自己年輕的生命為部隊的勝利開辟了道路，犧牲時年僅19歲。

看完電影時，我的心中感慨萬千。一個年僅19歲的青年，不惜獻出自己的生命，為戰斗奉獻出寶貴的生命。想想董存瑞，在進革命隊伍、入黨等過程中遭受了重重困難，但他還是通過自己不懈的努力，使自己完成了自己的目標。當他在炸暗堡時，那種為革命事業奉獻、為祖國和人民付出的勇氣深深的打動了我。

現在想想，董存瑞比我大6歲，卻比我強上百倍，甚至千倍，他的膽量、勇氣、思想都是我所不敵的。他只是一個上了幾天學的青年，但有著為祖國、為人民奉獻的精神，比我們要優秀許多。

想想現在的我們，衣食無憂，在老師、家長的關愛下成長，我們沒有經歷過董存瑞那樣的困難，也沒有為中國奉獻出什麼。但我們也應該為中國、為人民作出奉獻，現在我們既不用去炸碉堡，也不用我們奉獻出自己年輕的生命。我們現在唯一能做的，只有好好學習，才能對得起董存瑞為中國的發展奉獻出的生命；才能對得起那些為革命事業、為我們現在的社會主義的美好生活付出生命的戰士們。

想想董存瑞吧，想想那些革命戰士吧！是他們為我們建立了社會主義付出了寶貴的生命，為我們現在的美好生活獻出自己年輕的生命。想想他們，誰不願意在家中和親人一起享受幸福，但他們還是為了中國的發展、為了人民的幸福而去上戰場、打硬仗，也不惜獻出自己寶貴的生命。想到他們那奉獻精神，我們還有什麼理由不好好學習，不為中國、為人民做奉獻呢？

從這部電影中，我深刻的體會到一個人就應該向董存瑞那樣，為祖國、為人民奉獻，有一種無私的愛國精神和奉獻精神！

董存瑞——一個為新中國的建立立下了赫赫戰功的共產黨員。董存瑞——一個頂天立地的革命戰士！

❸ 微電影《偷食》中主人公的心裡變化歷程是如何的

主人公的心理歷程一直在變化。
影片想表達的應該也是這一點，因為缺乏交流和理解，產生的那份惶恐、憤恨與無奈。看片子里，其實也不是全宿舍都要與男主作對，另兩人多做做調解的話，結果就可能大不同了。而我的本意是說這樣一件事，既然已經無法相處，不如離得遠一點，去結交一些真正的朋友，至少在心理上會有幫助的。關於經濟問題，去跟老師好好地溝通，也是可以得到緩解的，關鍵在於自己要有所行動。而片中的男主沒有做到這點。看到1min處，男主主動和室友/同學蹭在一起，看別人吃自己受罪，也沒有能改善彼此關系，這是自卑、懦弱還是什麼呢。直到最後偷卡偷錢，把自己逼入絕境，無法回頭，可以說是環境、性格所致，但更多的還要歸咎於他的態度。「可憐之人必有可恨之處」，這是這部影片讓我看到的。當然就像樓上說的「飽漢不知餓漢飢」，我無法完全理解到那種處境下的心理，也難以認同偷竊這種方式，但畢竟這種情形是現實存在的，不論誇張與否，或者在表現上有何欠缺，最後能引發思考和討論，覺得還是不錯的。

❹ 微觀世界觀後感500字

法國紀錄片《微觀世界》記錄了很多細小生物的世界，每個鏡頭都能看出它們的生命力是如此旺盛。本文是我整理的微觀世界觀後感500字，僅供參考。

微觀世界觀後感500字篇1

這部紀錄片從開頭到結尾沒有一句台詞，表現台詞的就是平常在我們眼裡很渺小的昆蟲，這些很渺小的昆蟲，成為了這部紀錄片的主角。

這是一部無聲的電影，除了自然界的風聲、雨聲、蟲鳴聲，聽起來是那麼動聽，每個昆蟲在嘶叫著，它們是那麼的平常，太平常不過了。每個鏡頭都能看出它們的生命力是如此旺盛。

影片拍出了優美的自然風光，還把小動物們拉近、放大，拍出了動物界的生活美、勞動美、行為美。有幾個場面給我留下了深刻的印象。午後，一場大暴雨剛剛過去，太陽重新露出了笑臉，到處還是濕漉漉的，讓人感覺那麼清新。螞蟻們的家被暴雨沖得一塌糊塗，天剛放晴，身上還沾著泥漿的螞蟻們又忙開了，有的重建家園，有的又外出覓食，更讓人憂心的是那條大獵物還在半路上，它們又得商量著怎麼把它運回去……小溪邊，兩只蝸牛拖著重重的殼在艱難地行進。它們在一塊石頭上相遇了，相互用觸角友好地問候。我猜想，它們也懂禮貌，它們也有愛情呢!果然，它們緊緊地擁抱在一起，就像一對失散多年的戀人……大路上，一隻黑乎乎的屎殼郎正在用一種奇特的方法運一團糞球。它用頭部和兩只前爪抵住地面，四條後腿靈巧地撥著糞球滾動。在路上，它心愛的糞球被一根柴棍戳住了，任它怎麼努力都搬不動了，屎殼郎急得團團轉。那種可笑可愛又可憐的的模樣真讓人難忘，我多想幫它一把呀!還有一幅奇妙的場景讓我對平時又討厭又害怕的毛毛蟲肅然起敬：一隊毛毛蟲行進在沙地上，後一條的頭部緊緊地跟在前一條的尾部，上百條毛毛蟲頭接尾，尾接頭，連成了一條筆直的“火車”，它們步調一致，紀律嚴明，遇到前面有障礙物時，後面的毛毛蟲誰也不亂陣腳，總是耐心等候，然後再一起前進……我不由得驚嘆不已，真太有意思了，太讓人感動了。大自然多奇妙啊!

這部紀錄片給我印象很深，那麼渺小的生命活著都那麼的開心，何況是人?可能有時候被社會同化了，但看清楚這個大自然就會有所感想。

微觀世界觀後感500字篇2

雅克。貝漢。一個我剛知道的導演，他花了將近20年的時間完成了一部震驚全世界的電影《微觀世界》。短短的75分鍾，他卻用了20年的時間詮釋了一個我們從未觸及的領域——昆蟲的世界。這部由 蜜蜂 螞蟻 甲蟲 蝸牛 瓢蟲主演的影片深深的沖擊了人們的視覺，也正是因為如此這部影片獲得了第二十二屆凱撒電影節最佳攝影獎 、 第二十二屆凱撒電影節最佳剪輯獎以及 第二十二屆凱撒電影節最佳錄音獎。

看完這部影片讓我不得不贊嘆世界的美妙，影片主要講述了蜜蜂採花、螞蟻搬家、甲蟲大戰、蝴蝶鑽出蛹殼、蜘蛛吐絲纏裹獵物、蝸牛互相擁抱、孑孓變蚊蟲飛出水面等場面，這些精彩的畫面，展示出大自然造物主的無窮奧妙，讓我感覺生命是如此的美妙，如此的不可思議。

看完整部影片，最刺激我大腦細胞表層的還是甲蟲大戰這一幕。一山不容二虎，兩只甲蟲為了各自的生存不得不進行生死搏鬥，勝者為王敗者寇，這是大自然亘古不變的衡律。縱觀我們這個社會，雖然已經進入了文明時代，遠離了原始社會那種互相殘殺的時代，但是在我們當今社會“甲蟲大戰”這一幕有何嘗不是日復一日的重演呢?國與國之間會為了各自的發展互挑爭端;攤販間會為了各自的生意吵得面紅耳赤，大打出手;競爭對手之間會為了各自的前途互相中傷，互相誹謗;更有甚我們學生與學生之間也會為了一點小事大打出手。我們一直都在強調文明，可是現實當中的明爭暗鬥、爾虞我詐卻是時刻可見。文明的競爭會推動我們社會的發展，可以促進社會的進步，但是我們必須要思考這種競爭是否已變質。

Anyway，也許是我杞人憂天了。但是我還是殷切希望我們的生存環境是一個積極的、和諧的環境，我們可以在和諧的環境中文明競爭，一同進步，而不是為了各自的利益勾心鬥角，互相傷害。

微觀世界觀後感500字篇3

這幾天，老師給我們看了由雅克·貝漢導演的作品微觀世界。

導演用不凡的拍攝技巧引領我們進入了昆蟲的世界。出乎意料本片無以倫比的攝影技術，獨具匠心的拍攝角度，將森林下、草叢下的世界無數倍放大到你的面前， 昆蟲、草葉、水滴無不纖毫畢現。竟成為壯麗的奇觀。本片獲得第二十二屆凱撒電影節最佳攝影和最佳剪輯獎。你會驚訝於在我們的腳下，竟有這樣一個世界存在。這是黎明時分，在地球的某一處隱藏著星球般巨大的世界。茂草變成了森林。小石頭變得像高山。小水滴形同汪洋大海。微觀下的蟲子世界，帶給觀眾的除了視覺的震撼，還有自然界無法向人類訴說的道理。時間以不同的方式流逝。

一小時就像過了一天，一天像過了一季，一季像過了一生。

這張描繪昆蟲世界的DVD沒有故事情節，沒有字幕，也沒有解說，全靠畫面本身來詮釋。小小的昆蟲，經過放大的鏡頭重現在屏幕上，原來竟是那麼宏大，那麼神奇，那麼幽默。這要感謝本片的開發和拍攝者，是他們用了十幾年時間，花費了大量精力和經費，日積月累、精雕細刻才把這部影片奉獻出來。草原昆蟲在他們的鏡頭下，逐一“粉墨登場”。從蜜蜂採花、螞蟻搬家、甲蟲大戰、蝴蝶鑽出蛹殼、蜘蛛吐絲纏裹獵物、蝸牛互相擁抱、孑孓變蚊蟲飛出水面等場面，都十分細致生動地被捕捉下來。

通過這些精彩的畫面，展示出大自然造物主的無窮奧妙。這部影碟不但具有迷人的觀賞價值，也具有教學科研價值。影片在戛納電影節上獲得影展技術大獎，自在意料之中。 看到一些沒有見過的昆蟲，我學到了許多。 如果有機會我想推薦給大家看哦!

微觀世界觀後感500字篇4

法國紀錄片《微觀世界》記錄了很多細小生物的世界。

小昆蟲們在我們看來還不到一個指尖大小，可是電影中的昆蟲卻占據了整個屏幕，昆蟲的每一個細小的部位都能看得一清二楚。

昆蟲的樣子可謂千奇百怪，有的美麗，有的奇形怪狀，有的雖然可怕卻很好玩，各種樣式層出不窮。

有些昆蟲十分搞笑，一隻酷似小野豬的昆蟲比一粒豆子還小，可他的“腳”蹬著豆子大小的圓球食物，“手”扒著土，倒退著走，圓球食物插入了一個小樹枝上，他推來推去怎麼也推不動了，然後就轉來轉去去尋找問題所在，找到原因後，他左推右推，“手”推“腳”蹬，然後食物被拔了出來，繼續前進。上坡時，連“球”帶“人”滾了下來，他還是堅持不懈地繼續推，下坡時，他又翻滾了下去。從這只小蟲子身上，我發現有很多需要我學習的地方。

❺ 誰能給我十篇讀後感或觀後感500字左右

《閃閃的紅星》觀後感
就在毛主席建立的井岡山革命根據地，出了一位勇敢的少年——潘冬子。這年秋天，毛主席領導的紅軍在與國民黨的戰斗中奪取了井岡山，並趕走了在這里作威作福的地主胡漢三，使得在這里的百姓都過上了好日子，而潘冬子的爸爸當了紅軍，媽媽也入了黨。
嚴冬來臨，許多紅軍的領導人因為嫉妒開始排擠毛主席，使紅軍沒能在國民黨的第五次圍剿中取得勝利，被迫放棄了毛主席建立的革命根據地井岡山。潘冬子的爸爸在臨走時送給了潘冬子一個禮物，它就是一顆閃閃的紅星。
後來，潘冬子母親為了保護井岡山的人民不被地主胡漢三陷害，給活活燒死在了一間茅屋裡，於是他成為了一名紅軍戰士，誓為母親報仇雪恨，勇敢地和游擊隊一起與敵人做斗爭
在游擊隊與敵人的一次作戰時，他把敵人唯一能逃跑的木板橋給拆了，使得這次戰斗紅軍能把敵人全部殲滅；在給山上的游擊隊員送鹽時，他把鹽全部粘到衣服上，沒讓看守的國民黨察覺；在地主家為地主做事時，他不忘給游擊隊送情報，還呼籲群眾把地主放在船上准備運走的米給劫了
最後，在吳大叔和宋大爹的幫助以及閃閃發光的紅星的照耀下，潘冬子終於殺死了地主胡漢三，又在第二年春天映山紅盛開之際，迎來了打了大勝仗的紅軍主力部隊，和爸爸一起踏上了新的征程。
這部電影使我受益匪淺，它讓我了解到紅軍戰士們為了使人民得到解放不畏艱險、不懼困難、不惜生命與不怕犧牲的崇高品質；讓我了解到共產黨員不能讓人民吃虧，甚至犧牲了自己生命都沒關系的偉大壯舉；同時也讓我們學習潘冬子機智、勇敢與頑強的奮斗精神。
閃閃的紅星在爸爸走後一直陪伴在潘冬子的身邊，使得他在想念紅軍時，就拿出來看看。這顆紅星給了潘冬子力量，給了他勇氣和決心，發誓要做一名勇敢的紅軍戰士保衛這個村莊，正如歌詞所唱：「紅星閃閃放光彩，紅星燦燦滿胸懷
閃閃的紅星會永遠印在潘冬子的腦海中，它也時刻呼籲著我們支持共產主義事業，做一名光榮的解放軍戰士

傅雷家書讀後感1

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。

這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成「家」，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信里這樣說：「長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面『忠實的鏡子』，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。」貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個「德藝俱備、人格卓越的藝術家。」家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪.

傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷「棒槌底下出孝子」的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重於言傳的品質嗎？光學傅雷一個「打」字，打得出一個好結果嗎？於是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由於政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。

現在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典範。

傅雷家書讀後感2

要回頭寫讀後感時，我覺得很不容易。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結概括都有可能損害這部經典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書後的重要印象，以及我所理解的作者所表達的重要思想。

首先，從形式方面看，《家書》讓我了解了什麼是細致入微，無微不至，嚴謹認真……相信所有讀過家書的讀者對這些特點都深有感觸吧。根據自己很少的經驗，我覺得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達、交流或寫作方式。只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養，甚至於兒子寫錯字，父親也會「鄭重其事」地指出並耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式（如論文，譯作），使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評論家、文學翻譯家傅雷先生做人、做學問的細致、嚴謹、認真的態度和作風。如果說《傅雷家書》是一部『最好的藝術學徒修養讀物」或者經典的「教子篇」，那麼，我想首先而最具這種意義的應當是這種態度和作風。但絕不僅限於此，還有，傅雷先生由於自己的學識、思想而能將任何大事小事闡發出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發。 當然，我不認為它僅僅是「最好的藝術學徒修養讀物」或者「教子篇」，對於像我這樣並非藝術學徒（狹義）的讀者，這些家書仍不失其偉大。書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導。其中貫穿始終，我以為最重要的一點，就是關於做人、修養以及學問的關系實為一體的思想。 在我看來，這就是重視和強調「一般修養」的重要。在其他信中，這種思想都有出現，比如關於去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養，而不是一味練琴、搞音樂。 對我的啟發則是，讀書只是修養途徑之一，另外還應有其他。即使讀書，也不應僅限某某學科。一般修養的建立和提高即要求文學藝術，科學、哲學、社會學、經濟學，歷史諸領域都需閱讀。因為，人生或生活絕不像大學學科分類那麼規范齊整。各領域都只是我們所生活的世界的一個側面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的。其實我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。 除此之外，其他比如，關於感情（激情）和理智的關系，應當以理智控制感情；常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆為真知灼見，無不閃耀著理性的靈光！ 以上便是一讀《傅雷家書》後的一些感想。所謂「書不盡言，言不盡意」，讀後感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫不出來，而是要融入身體。本來讀書筆記、讀後感之類就是手段而已，理解並踐行其中的道理才是最後目的。

這樣的可以嗎？可以的話我再發另8篇

❻ 美食大冒險微電影觀後感100字

沈陽-雞架、毛蛋
大連-海鮮
青島-蛤蜊
柳州-螺螄粉
武漢-熱乾麵
佛山-豬腳姜
晉江-土筍凍
四川-麻辣燙

❼ 一個都不能少電影觀後感500字3篇

電影敘述了一個相當動人的 故事 一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，讓所有人都為之動容的故事。下面是我整理的一個都不能少電影 觀後感 500字3篇，希望大家喜歡。

一個都不能少電影觀後感500字1

我看了一部電影，叫《一個都不能少》!

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子悶呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習，而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。 學習更好! 我想要是水泉鄉水泉小學到城裡來，也像我們一樣有那麼好的環境的話，他們是否還能品學兼優呢?

一個都不能少電影觀後感500字2

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少電影觀後感500字3

到底是什麼東西一個也不能少呢?懷著這樣的疑惑，我看了電影《一個都不能少》，隨著情節的展開，我被這部電影深深吸引住了。

電影敘述了一個相當動人的故事一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。

最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了五十元的代課費，然而隨著情節的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視台為她免費播放尋人 啟事 ，還募集了一卡車的學慣用品，資助貧困地區的 教育 。

看到這里，我思緒萬千。確實，我們國家現在的發展還不均衡，有些地區還處在貧困線以下，但即便是在這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來普及教育。

鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學校喜遷新址，新校舍窗明幾凈，設施完善，充分體現了黨和政府對弱智殘疾 兒童 的關心。不僅如此，當學校得知部分學生因為經濟困難而提出退學時，學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。

又是“一個都不能少”，當電視屏幕上出現那些弱智殘疾兒童在教師指導下學禮儀，學技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關懷，體會到師愛的溫暖。

回想自己，在如此優越的條件下，實在沒有理由不努力學習，實在沒有理由辜負老師、家長的期望，我一定珍惜今天，努力學習，為燦爛的明天而努力。

❽ 一片電影的觀後感 要500字就可以了 要有意義的

人類最大的災難是自己——電影《2012》觀後感2009年11月22日 星期日 23:53
按照瑪雅人的預言，2012年12月21日是地球的毀滅日。雖然，這只是一個預言，但真正到了這一天，根據天體運轉的規律、星球之間的關聯、太陽活動的加劇，這一個預言在電影中真的成為了現實。由於太陽黑子活動頻繁，輻射在地球毫無知覺的情況下，地球內部已先行開始融化。融化、融化，最終引起了地殼的位移。所以，一切都來臨了：地震斷裂帶、喜馬拉雅山變為平地、南美洲不再是個坑窪地帶、南極北極互換、還有無休止的海嘯。

世間的一切瞬間消失。

混亂的場面卻震撼著人類脆弱的心靈。

當海嘯提前來臨，那個在世界最深地下銅礦中首先發現太陽活動異常、地球將要毀滅的印度人，在遷移中看著身後即將席捲而來的海嘯而無助地瑟瑟發抖。人類的欺騙又一次在真實上演。是這個印度人將發現告訴了地質學家艾默里奇，艾默里奇匯報給政府，世界各國才決定聯合起來在中國四川製造方舟，用以拯救地球上極少的一部分人，並且答應帶他一起走。但這又怎樣，人類從來就具有欺騙性。電影中，海嘯將它淹沒的那一瞬間，再一次驗證了人類的欺騙性這一點。

然而，比欺騙性更要命的是人類的殘酷性。當方舟即將開啟，許多買了船票的人卻被拒之門外。地質學家艾默里奇在走進方舟內自己的房間後，看著寬敞奢侈的空間還有船外登不上船絕望的人群，氣憤無比：「房間內還可以在容納十個人！」他摔了杯子去請示，得到的是嚴厲的拒絕。然後就是一場正義的演講：「人類建設的是文明，你們能眼睜睜的看著外面的人全部死掉嗎？那樣是不文明的是沒有人性的，有個人(我估計是美國的最後一任總統)曾經說過：『如果不能為他人的權益做斗爭的話，那就不是所謂的人性。』」然後就是各國元首同意讓人們上船。最終。正義戰勝了殘酷，觀眾們為這一刻歡呼，不但是因為電影中求生的人看到了希望，我們也為人類殘忍的反醒而看到了生命延續的希望。是啊，在大自然的災難面前，不論哪個國家的人，都是地球的臣民，都是作為人類的一家人。人類是脆弱的，但只要互幫互助，就可產生巨大的力量，變得不可摧毀。

說到互幫互助，當然必須要有一個群體。我們中國人多，力量也就巨大無比，否則，電影中，世界也不會把寄存了地球唯一希望的方舟建造選在了中國。影片中所展示的中國四川山區方舟建造現場，高大、空曠、震撼的場面，讓觀眾恍惚到了另一個星球的錯覺。演員說到：「看來建方舟選中國選對了。」不知這是對中國實力的認可，還是對中國廉價勞動力可用的諷刺。造方舟可以賺到錢，可拼了苦力拿到錢又有何用。如果毀滅日真的來臨而又得不到登船卡，隨著世界消亡，一切還不是白白付出。人啊，總是在忙碌，而又不知忙碌為了什麼？是為了證明自己還是為了以後的幸福。但幸福遲在毀滅之後，那又有何意義？

面對災難，人們總是恐慌未及。然而那個在黃石公園向全世界發廣播的電台主持人，卻在熱衷於自己的廣播事業，不但是事業，也是在熱心地為世人提醒災難來臨，警告人們能逃離毀滅。在火山即將爆發的時刻，他站在火山口上繼續著廣播，在山頂高呼：「你們要記住我的名字是我第一個告訴你們世界末日的。」近似瘋狂。終於，火山爆發了，一團團火焰像燃起的煙火，他望著那團團美麗的火雲朵，自言自語地贊嘆：太美了！沒有逃離，直到火焰將他環抱。也許，許多事情既然無法逃脫，就投入吧，即使融化，也算是一種永存的方式吧。

非常高興，導演在此片中給了文字工作者一個很好的形象效果。當美國總統的女兒勞拉與地質學家艾默里奇對話時，指明艾默里奇包里只有書。當地球毀滅後進入0001年12月27日新紀元時，艾默里奇翻著片中名叫傑克遜的寫書人的一本書，說到：「這是人類文明的延續。」文字具有如此巨大的功能，可見它的重要性，所以呼籲能有越來越多的人從事文字工作，無論是寫小說還是寫工作文稿，都請將歷史以文字的方式記錄下來，將人類的文明傳載下去。

最後還是回到災難片上來。《2012》是一部災難巨片，片中當然少不了許多震撼的地球毀滅情景。當地震來臨，美國加州在十分鍾內成為了斷裂帶。馬路上的裂縫像被蛇從地下拱出一樣，瞅瞅地寒人心。高架橋瞬間斷開，斷口處，車如一個火柴盒一樣跌落下來。高樓像兒童的積木玩具一樣，被不好好玩耍的孩子賭氣地隨意踢倒。溫馨的房屋眨眼間坍陷為一對廢墟。在地殼斷裂處，人像一顆微小的塵埃，噗塌噗塌掉下去，多麼的脆弱，多麼的無助。剛剛還是鮮活生命的世界，剎那間變為了虛無，一切的一切不復存在。或許官員還在開著會，討論一些永遠解決不了的問題；或許學生們還在埋頭苦讀；或許家庭中正進行著一場豐盛的晚宴；或許戀人們在深情相望；或許工人們在勞苦的忙作。但這一切都毫無意義了，因為，毀滅已來臨，斷裂埋葬了一切，海嘯淹沒了一切，在這些可怕的時刻，我只想到了一句祝福：「別太苦自己。」珍惜彼此，珍惜生命!

❾ 我的青春你來過微電影觀後感

《我的青春你來過》影片用朦朧詩般的語言敘述了我們最好的青春，觸動了我們心中回憶最美青春的開關，細數從前的美好，然後為成為最好的自己繼續努力。

總以為那些有關青澀懵懂、活力充沛的青春年少時期離我們這些成年人，每天忙著工作、生活的人們久遠了。或許，有關的青春記憶，只是我們心底最深處的珍藏，任何時刻拿出來飲一杯都能讓人沉醉。

剛開始，我承認被唯美夢幻的鏡頭語言和輕快愉悅的背景音樂所吸引了，但是隨著劇情的推進，那散文詩一般的畫面描述感，在很大程度上感染了我。

都說，青春是詩行，花半開、月半圓，最是美麗，因為有朦朧的懸念可遐想。或許，情竇初開，情半藏，愛半掩，亦是最美好，因為有留白可揣測。

其實，青春歲月里的遇見，本無對錯，所有最真最初的夢想，都是歷練，每一次懵懂無知的經歷，都是成長。漫長歲月里，那些有關青春的跌跌撞撞的回憶，總有一天，成為我們最絢麗多彩的銘記。像影片中所引發的思考，該以怎麼的心態迎接青春年少的朦朧情愫與憧憬嚮往？

被青春美好氣息擊中的我們，隨著優美動聽的旋律，不知不覺進入到九十分鍾的劇情中去。劇中演員的平均年齡不到17歲，基本都是本色出演。

當然，再好的顏值沒有好的故事和演技作為支撐也是不夠的，做為一部青春文藝片來說，故事情節性不太強，情節安排得過於簡單，沒有明顯的矛盾沖突部分，這是影片的缺陷。但這正是《我的青春你來過》這部影片的獨到之處，因為它本身不是商業片，是導演和製片人用自己的訴說方式表達著有關青春的回憶。

正是由於沒有更多的濃郁商業氣息，所有的演員才能飾演得那麼自然貼切了，沒有一點嘩眾取寵的東西，不管是唯美浪漫的、或緊張壓抑的情節，整個影片竟然沒有一點點的俗氣感和違和感。隨著故事一點一點拉開，我們慢慢回到青春的世界中，彷彿重新回到求學年代，再一次背上書包重走了一遍青春。

只是這一次，我們可以用更成熟、更冷靜的眼光去看待過去，才發現那段青春歲月里除了高考的緊張，父母殷切期許所帶來的壓力外，還有很多曾經經歷過卻因不夠深刻而被輕易忽略的東西。我們的求學時代不是只有讀書，不是只有壓力與壓抑，還有很多獨屬於青春期的美好，我們也曾是那般的單純快樂。

在影片里，男女主角肖閣和陳曦的每一次懵懂的情感試探、誤會後的郁悶和傷心都不會讓人覺得討厭。而暗戀肖閣的張一柯莫名的沖動、別扭、暴躁……跨越了青春期的我們竟然在理解中覺得可愛真實。

理當如此啊！刻苦學習、上進心強的學霸素麗，大大咧咧、偶爾賣萌的小胖妞，叛逆任性、囂張張揚的羅楠，還有對學生懷有殷切期望的班主任們，劇里的每一個主要人物塑造得都很立體。就算是會有一時的情緒但絕不會討厭，你會不由自主地將身邊的人與他們一一對號入座。

年輕的他們偶爾沖動犯錯，也能忍痛認錯改錯；偶爾沖突爭斗，也能握手言和；偶爾失落迷茫，也能找到方向……似乎除了高考成績和摸不著彼此心思的惶惑不安，再也沒有別的需要擔心的事情了。簡單、平凡、真實的一如當年的我們。

即使曾與青春惡語相向，即使曾經彷徨受過傷，即使始終耿耿於懷於對當年無法成為最好的自己，也不禁想要在此刻與自己握手言和。