無法學校電影觀後感

A. 寫我校看一次電影的讀後感

母親河的吟唱 ——《黃河絕戀》觀後感
當天學校組織觀看電影《黃河絕戀》的時候,我甚至還心存抱怨.早在小學時候就已經看過這部影片了.現在又要重看一遍,實在是很無趣.
抱著無聊有乏味的心態,我開始坐下來觀看電影.既然是學校組織的,當然還是得認真對待的,況且還要寫一篇觀後感.影片是從一個美國老兵的回憶開始的,鏡頭旋即回到了那二十世紀三十年代兵荒馬亂的年代.沒有大規模的軍隊作戰,也沒有抗日英雄的慷慨就義.影片就這么以三個普普通通的抗戰戰士護送一個受傷的美國兵渡過黃河為線索展開了.
當鏡頭拉到他們發現全村的村民都被殘忍屠殺並回響起那些無辜的百姓死在種種酷刑下的時候,我霎時有種說不出來的感覺.是出於震撼還是對日軍的則憎恨?我已經辨別不出來了,只覺得喉嚨被什麼給卡住了,彷彿咽不下空氣.就算是久經沙場的勇士,也必定不忍目睹這慘絕人寰的一幕,更何況是我們這些從無戰爭經驗更加體會不到戰爭殘酷的人.那一瞬間彷彿覺得自己已置身於那一時刻那一地點,周圍凝滯的空氣充斥著濃重的血的腥味.天地頃刻間已不復存在,只剩無盡的蒼涼和悲憤.
沒有多餘的時間可供哀悼和痛哭,他們又開始了行程,來到了隊長黑子的家鄉.在那裡,戰爭的煙火暫時被人們忘卻,不知不覺中大家都已渲染在了幸福淡定的平靜生活中.憨厚的老人,可愛又懂事的花花,遠離硝煙的天空那麼明亮、透徹,靜謐的空氣中盪漾著淳樸的民風.
然而,平靜的生活再一次被打破,天空又陷入了陰霾.還來不及擺脫敵人的追擊,又捲入了世仇.最後,在民族大義面前,僕人的恩怨綞一筆勾銷.
正當他們准備聯合共同抗敵時,日軍卻早已准備好了埋伏襲擊.沒有多餘的時間了,只能強渡.靠著幾十個老人用生命換來的葫蘆,他們艱難的開始渡河.湍急的黃河水,窮追不舍的敵軍,為了保證秘密文件的安全,最終女主角放棄了渡河,給愛人留下了更大的生存機率,而把自己留給了母親河.
影片在澎湃的黃河水聲中結束了,不知何時大家都早已泣不成聲.我久久不能回過神來.影片帶來的何止是震撼,它激起了我們每個中華兒女汩汩流動的血液中的那份民族菪感和責任感.任何修飾的語言都在這種感情面前顯得蒼白無力.
是的,我們彷彿早已產、都置身於那咆哮的黃河水畔,傾聽著母親河吟唱那首民族之歌

B. 後天電影觀後感

看完一部經典作品以後，能夠給我們不少啟示，讓我們好好寫份觀後感，把你的收獲感想寫下來吧。但是觀後感有什麼要求呢？下面是我為大家整理的後天電影觀後感（通用10篇），希望對大家有所幫助。

後天電影觀後感1

這天，我看了美國電影《後天》。它講述了地球上的溫室效應導致氣溫急速下降，地面上千里冰封的故事。

其中，最令我難忘的是山姆和其他同伴去船上為朋友找葯的情景。那時外面天氣個性糟糕。只要一出去圖書館就可能被凍死。可山姆的一位朋友卻偏偏這時患了敗血症，狀況十分危急。山姆和夥伴們不顧風雪冒著生命危險去一艘船上找葯，不幸被野狼發現。最後他們死裡逃生，最後回到了圖書館。看到那裡，我不禁為他們偉大的友誼而感動。

我想到了一篇在小學生學習報上讀過的一篇文章。它主要講了作者在下課時不留意將好朋友最喜愛的一支鋼筆弄到地上摔壞了。作者以為好朋友會讓她賠一支新的，但她的好朋友卻說不願為了一支鋼筆而破壞她們的友誼。於是，從那以後她倆就成為更加親密的好朋友了。

友誼是偉大的，它和母愛一樣。寧願犧牲自己，也要保護、愛護對方。我們必須要珍惜友誼，不好為了一些雞毛蒜皮的小事而影響或中斷它。珍惜友誼吧！它需要我們用心去維護，用愛去澆灌，才會成長為一顆參天大樹。

後天電影觀後感2

連續下了幾天的雨，新聞上說南京有好些地方被淹了，所以晚上媽媽專門找了一部幾年前的災難片給我看，讓我了解保護環境的重要性。

這部電影的名字叫《後天》，代表將來的意思。

電影的主要內容是：因為地球北半球的人類污染嚴重，所以從某一天起，那裡的天氣超快迅的變冷，而且幾乎每天都有龍卷風、暴風或暴風雪的「襲擊」。可怕的是下暴風雪時，人們一出家門就會在幾秒內被凍死，但是就算呆在家裡也會很冷，而且電力全部中斷，最後只有很少的一些有學問，並且勇堅強的人才活了下來。

可能你們會問我為什麼驚險。我覺得驚險就在於暴風雪降臨時，人們一出門就會在幾秒內被凍死，而且溫度在零下一百二十度以下！想想都覺得好冷啊！

我覺得這部電影很驚險，但是我覺得真正「作惡者」還是人類本身！我們要少用電，保護環境，見到垃圾及時撿起，這樣就不會再有像《後天》里一樣的情景出現了！

後天電影觀後感3

《後天》這部電影我想眾多朋友都看過了，我也看了2遍，每每都有新的感受，不曉得朋友們有沒有這么的想法。

且不說里邊的場景多麼的壯觀，故事物節多麼的動人心弦，電腦特技多麼的具有活力搖撼，我想說的是經過這部電影，從另個層面講超過了「泰坦尼克」。他起小兒家講到大家，從私人講到集體，起小兒愛講到大愛。只有短短的1個多鍾頭的時間，向全部看過這部電影的人宣傳著這么的理念，不可以不說也只有好萊塢有這么的水準了。

後天，我們有若干個後天，恐怕或者要捉住今日吧，只有今日爭取了，把握了，盡力盡量了，當後天來到時我們才小聰明之泰然。

這部電影沒有大講政治，沒有教說，多的很人與人之間熱熱的愛，多的很為了同事間的情誼而丟開性命。多的很為了別人的康健而願意讓步自個兒謀求活路的機緣，多的很為了同學間那純潔真誠的情誼而願意把生的希看留給別人，把死的機緣留給自個兒。多的很不因為你是***而讓步自個兒的主張而指鹿為馬。多的很不因為我是上層而不願意讓百姓曉得事物的***，而是風雨同船，老百姓的好處高於一切。

這就是我以為這部電影的菁華存在的地方，讓我們在後天來臨之前把握今日，愛惜今日，感恩今日吧！

後天電影觀後感4

看《後天》之前，在「環保」上我是言語的巨人；看過《後天》之後，我決心不再做個行動的矮子。

《後天》這個災難片的故事發生在遙遠的美國，看著金發碧眼的洋鬼子們逃出生天，很多人也可能「只會」當成旁觀來看個驚險和揪心。但是內容涉及的是全球氣候變暖，這就不得不讓人跟著一塊杞人憂天一下。來來來，我們來看個權威的預言：

世界衛生組織表示，氣候變暖，溫室效應會造成如下後果；

每年將有16萬人因溫室效應外圍影響喪生，20xx年死亡人數更會加倍；

海平面上升會造成2500萬人遠離家園；

第三世界將因洪水、飢荒、乾旱和農作物欠收而大舉移民；

歐洲老年人將死於熱浪。

綜合各種氣候變化的趨勢，在影片的官方網站上，做了一個駭人的統計和預測：20xx年，在歐洲有2萬多人因氣溫過高死亡；美國創下龍卷風最高紀錄，一個月中平均每天6次，而且據分析該數字還有可能被很快刷新；在過去30年裡，熱帶氣旋帶來的死亡半數與洪水有關……到2050年，125萬種生物將會滅絕；美麗的自然景觀將由於氣溫變暖而消失；由於氣候變暖，各種疾病將在這個星球上大肆傳播……

就是這么一部電影，它不是把時間搬到幾十年後，而是讓災難活活地在眼皮子底下席捲而來：洪水，就在眼前；冰雹，就在眼前；酷寒，就在眼前；一切人力不可抗力，就在眼前！上一個冰河世紀結束時，恐龍滅絕，但人類存活了；如果又一個冰河世紀就在眼前，措手不及的人類將如何？

《後天》這部影片直觀地體現了影視藝術的逼真性和假定性，一方面運用電腦特技營造出了一個似乎不可能發生的「後天」，但特技之後，我們的心被深深地震撼到，隱隱地感覺到那個「後天」真的並不遙遠。

後天電影觀後感5

暑假中，姐姐從美國回來，我們一起從網路上觀看了電影《後天》。這是一部美國好萊塢拍攝製作的災難片，氣勢恢弘，場面巨大。

影片的場景顯示在地球上的美國，某日，氣溫驟降，氣象學家傑克？霍爾在觀察氣象後指出，地球將會面臨冰河時代，並報告國會通報全球，讓人類全部遷移至赤道方向。這時，地球的災難從紐約開始爆發：巨大的海嘯沖向城市，沖入了道路、地鐵、隧道，將車輛、生物、樓房，一切地面上的、地下的全部被淹沒。曼哈頓大廈也遭到強烈旋風的襲擊，大部分被毀壞。大水淹沒了紐約，淹沒了美國，吞沒了美洲、歐洲。從此，地球上到處是冰天雪地的景象，冰河時代再次出現在地球上。影片最後把鏡頭重新拉回美國。那些艱難生存下來的人們，美國人、英國人以及全世界人民正艱難地向依然安全的墨西哥遷移，請求加入到墨西哥難民營。

影片雖然是科幻的，不是真實發生的事情，但是近些年來，地球上各種災難頻發，我們無法預知什麼時候會有毀滅性的災難爆發。那麼，這些災難發生的原因是天災還是人禍呢？答案是人為造成的。人類為了短時的眼前的利益，對資源、對自然進行無度的開發，造成植被破壞，大氣層破壞，水污染等等。這樣下去，我們賴以生存的地球將失去自我修復的能力，也許「後天」，冰河時代會真得來臨。

後天電影觀後感6

今天，我無意間翻到一張碟子，上面寫著《後天》。其實，我已經看過這部片子了，但是，我還是忍不住再看一遍。影片中講述的是溫室效應造成地球氣候異變，全球即將陷入第二次冰河世紀的故事。全球變暖，冰川消融，肆無忌憚的龍卷風，瘋狂的巨浪吞噬著如螻蟻般的人群……雖然這些情節是虛構的，但也給人們敲響了警鍾：《後天》中所描述的情景會不會真的出現？

看完影片後，我在電腦上查了一下資料，結果查到了這一條新聞：2007年5月29日，無錫市民引以為容榮的太湖水突然遭到了污染，不能飲用。原來這是人類因為污染水質、溫且偏高造成了南藻瘋長，全城陷入了水危機。這是剛剛發生的「無錫水污染事件」。顯然，溫室效應給人類生活帶來了很大的危害，這次事件的罪魁禍首是藍藻嗎？不是的，其實這次的事情還是我們人類自己，要不是我們隨意亂用資源，隨意破壞，能弄成這樣嗎？後來，我又回想起影片裡面，不禁打了一個冷顫。

其實，我們人類並不是地球的，我們是渺小的。我們根本不能阻止這些事情的到來，如果我們真的想阻止這些事情的到來，唯一的辦法就是愛護我們的地球，愛護我們的環境。

「後天」離我們並不遙遠，如果不保護環境的話，它會離我們越來越近，如果「後天真的來臨的話，我們將別無去處，誰願意地球變成破爛不堪的樣子呢？大家都喜歡著這個可愛的地球，所以，我們大家一起來保護這個美麗、微小而脆弱的星球——地球吧！

後天電影觀後感7

我在前幾個月前，我看了一部電影叫做《後天》，我原以為不好看，便拒絕了父母，但我父母說：「看看吧！看完你再做決定，看電影《後天》有感。」我心想：「好吧！看這部電影，也沒么損失阿！」現在，讓我告訴你故事的情節吧！

這部電影是在描述全球溫室效應造成各地天災頻傳，暴風雨、龍卷風、地震、海嘯、山洪爆發等等，一名氣候學家試圖找出拯救地球方法，但之前他必須搶救危在旦夕的兒子，他的兒子被困在冰河包圍的紐約城的圖書館中，氣候學家決定自己去拯救兒子，並在和兒子通話中告訴他：「在室內燒點東西保溫，不要出去，一出去，馬上會被凍傷，嚴重可能會死的，觀後感《看電影《後天》有感》。」過了不久，大家發現雪停了，他們想說趕快逃命吧，他的兒子試圖告訴大家他爸爸說的話，但大家都不相信他，只剩下他的好友．流浪漢和圖書館的管理人員，大家一直燒書，並相信他的爸爸一定會來，途中，也遇到了不少困難，最後，他的爸爸終於來了，他很慶幸自己的兒子能聽他的話，並存活下來。

我看完了這部電影，我很感動，也很害怕，問爸爸說：「我們會不會遇到冰河時期？」爸爸微笑著說：「有可能吧！也有可能在你的四．五代會遇到。」我很想問爸爸：「你怎麼都不害怕呢？」但我沒做到。

我覺得大家都看過這部電影，有可能害怕，有可能不會，但是大家一定要維護這個世界，才能盡量不碰到這可怕的冰河時期，你覺得呢？

後天電影觀後感8

看完《後天》我感觸頗深，第一次才敢覺到，人類是多麼軟弱無助，在地球上隨心所欲的消耗著地球的資源，隨著腳下的土地一片一片的減少，森林逐漸的離開了我們的視野，身邊的'空氣……有什麼我們沒有破壞到？別讓地球上的最後一滴水，成為我們的眼淚，看來我們只能請求上天原諒我們的無知。

這個電影的主演是美國的丹尼斯·奎德，演的是一名天氣學家他的兒子山姆知道世界的大災難要來了。因此他不顧一切去救身在紐約的女友，但是他父親不放心也跟著他的兒子去了紐約。

當災難來臨的時候。美國的自由女神鵰像，在洪水中搖搖晃晃，車子翻了，許多人被龍卷風捲走了，還有人被洪水淹死了，更有許多人，被突如其來的冰雹砸死了。

當我看到一位日本上班族的叔叔前一秒還在與妻子談話，後一秒就被冰雹砸倒在地，那一刻人類的生命是多麼脆弱啊！守信的名言 無法抵抗的龍卷風，襲擊了洛杉磯，狂雪掩蓋的印度，下著葡萄柚大小冰雹的東京，而紐約卻在一天的時刻里從炎熱速降為酷寒。

我清楚的記的，美國副總統發表的一句話：「我們以前以為我們能夠無節制的去消耗地球的資源，但我們錯了，包括我……」這一幕，對驕傲的美國人而言，很是侮辱。

我們要保護地球資源，不然這就會是我們的「後天」！

後天電影觀後感9

看完了電影《後天》，心裡不覺感觸良多。影片講述的主要是：由於人們無修止地破壞我們賴以生存的地球，遭到了大自然的報復，造成環境惡化，氣候極端變化，全球忽冷忽熱，一些地方下冰雹，一些地方下暴雪，形成了又粗又長的冰柱；一些地方天氣極其炎熱，一些地方極其乾旱，缺水問題極度嚴重；許多地方還發生龍卷風。通過影片，告誡人們不要破壞地球、破壞環境，要珍惜我們的地球，養成保護環境的良好習慣。

《後天》中的主人公——古氣候學家傑克·霍爾為了去營救被困於紐約的兒子，不惜冒著失去生命的危險在冰天雪地里前往紐約。這里體現的父子之情，是多麼純正——不論他們平時的相處時間是多麼的少，無論傑克為了研究多麼忽略他的家人，但在關鍵時刻，他做了保證，他前往，前往他兒子的身邊。他的兒子森同樣的愛他的父親，當被問之最快樂的假期時，他的回答竟是和父親一起遇難十多天。遇難可不是什麼好事，可是能和爸爸在一起，那就是最美好的。當颶風眼襲擊過後，通往「希望」的門被打開時，傑克和森面對面的那一刻，那種激動時不能言語的，不用說「我愛你」，只有一句「you make it」就能表達出全部的情感——欣慰，激動，無限的親情，溫暖的愛。

《後天》之中友情、社會責任也隨處可見，傑克研究所的朋友們，陪伴著他踏上了凶險而未知的旅途；森的朋友們，陪著他去尋找救命的葯物；傑克的妻子——一名醫生，在最後一刻都陪在她的病人身邊；大量的研究人員在不懈的努力改善環境問題。

這一點一滴，都會讓我體會到這部「災難片」的深意，就像那個博士說的話一樣：「重要的不是看著自己的孩子長大，而是他會長大」，是的，重要的不是明天會怎樣，而是會有明天——有一個明天讓我們創造。

總而言之，保護環境不是一個人的責任，也不是一個國家的職責，而是全世界人共有的責任，如果我們還繼續破壞和污染生活環境的話，那麼人類的後果就像在本片上演在屏幕上的一樣，相信每個人都不希望電影中的災難再在現實地球上上演一遍。

後天電影觀後感10

周三的隊日活動，學校組織大家觀看了一部教育片：假如「後天」來臨。坐在教室一角的我觀看這部片子時，其實一點也沒時間多想，只有驚愕。一組組驚魂的鏡頭，令人緊張的不敢喘息，只是目不轉睛的盯著屏幕。只是在片子播放完畢時，腦子里震撼出一個念頭：一定要在「後天」來臨之前，好好愛護我們的家園，善待環境，愛護地球！

片子描繪的是以美國為代表的地球，一天內氣溫驟然變化引發地球空前災難的科幻故事，告訴人們，全球環境惡化，溫度徒增，引發氣候危機，導致洪水、地震、海嘯、龍卷風等災害頻發，造成大自然懲罰人類破壞自然的災難。片中排天巨浪如咆哮的野獸，勢不可擋的湧入紐約；滔天的洪水霎時淹沒了曼哈頓；颶風勢不可擋的摧毀洛杉磯；不可一世的摩天大樓眨眼沉浸在汪洋之中；氣溫驟降，冰天雪地，自由女神被冰凍在冰雪之中，只露出黯然失色的冠冕和那隻撐著火炬的手臂，雙嘴禁閉，目光呆滯……歡天喜地的人類轉眼間變得好可憐，冒煙的工廠、飛跑的汽車、排著熱氣的空調……也在瞬時間被凍結在了冰天雪地之中。

每個人看了這部片子都會驚心動魄也為之震撼的，其實近年來的南方洪災、雪災，汶川、玉樹大地震還有今年的俄羅斯火災，也給我們敲響了警鍾，影片叫做：假如「後天」來臨，是在提醒我們地球人，我們還有「明天」可以爭取，我們不能在無動於衷了，我們不能在覺得與己無關了。我們不能等災難降臨在身上時，才覺悟，才知道悔改，那時就悔之晚矣。因為我們不愛護環境，災難滅頂而至，洪水席捲而來，冰雹普天而降，海嘯就在眼前時我們再去愛護環境，我們再想減少熱量排放，我們再去愛護身邊的一草一木還來得及嗎？

看了這部片子，我懂得了人只是大自然的一部分，一小部分，也懂得了氣候變化的威脅和危害。我們不能總以改變自然、征服自然的身份自居了，我們還要學會善待自然、尊重自然、和諧修復自然。我們必須愛護環境，從我做起，從小做起，從身邊的每一件小事做起，愛護自然界，哪怕是小狗小貓、小花小草。日常生活中，從一點一滴的小事做起，換一個節能燈泡、隨手拔掉電器插頭、盡可能少開空調、盡可能少坐汽車、少用電熱水器、安裝太陽能熱水器、每周少吃兩次肉等等。這樣也能減少熱量排放，也是在對防止地球變暖貢獻力量。

後天並不可怕，關鍵在於我們今天和明天是否善待地球，是否愛護自然、愛護環境，是否珍惜我們共同的地球家園，那我們的後天就不會有災難，我們的後天就會比今天更美好！

C. 學校宣傳片觀後感怎麼寫

寫作思路：可真情實感表達：

看了《虎門銷煙》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。

然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待？

這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：

「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡.我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延……」

(3)無法學校電影觀後感擴展閱讀：

觀後感格式：

大體上分為四個部分

第一部分，由觀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚看了什麼影片，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼?簡單但明確，不含糊，這樣就可以了!不必展開來說。

第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看電影都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。

寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。

敘述是簡述，抓住要點，不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。

第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。

第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。

D. 高分懸賞！一篇電影觀後感

母親河的吟唱 ——《黃河絕戀》觀後感

當天學校組織觀看電影《黃河絕戀》的時候，我甚至還心存抱怨。早在小學時候就已經看過這部影片了。現在又要重看一遍，實在是很無趣。

抱著無聊有乏味的心態，我開始坐下來觀看電影。既然是學校組織的，當然還是得認真對待的，況且還要寫一篇觀後感。影片是從一個美國老兵的回憶開始的，鏡頭旋即回到了那二十世紀三十年代兵荒馬亂的年代。沒有大規模的軍隊作戰，也沒有抗日英雄的慷慨就義。影片就這么以三個普普通通的抗戰戰士護送一個受傷的美國兵渡過黃河為線索展開了。

當鏡頭拉到他們發現全村的村民都被殘忍屠殺並回響起那些無辜的百姓死在種種酷刑下的時候，我霎時有種說不出來的感覺。是出於震撼還是對日軍的則憎恨？我已經辨別不出來了，只覺得喉嚨被什麼給卡住了，彷彿咽不下空氣。就算是久經沙場的勇士，也必定不忍目睹這慘絕人寰的一幕，更何況是我們這些從無戰爭經驗更加體會不到戰爭殘酷的人.那一瞬間彷彿覺得自己已置身於那一時刻那一地點,周圍凝滯的空氣充斥著濃重的血的腥味。天地頃刻間已不復存在，只剩無盡的蒼涼和悲憤。

沒有多餘的時間可供哀悼和痛哭，他們又開始了行程，來到了隊長黑子的家鄉。在那裡，戰爭的煙火暫時被人們忘卻，不知不覺中大家都已渲染在了幸福淡定的平靜生活中。憨厚的老人，可愛又懂事的花花，遠離硝煙的天空那麼明亮、透徹，靜謐的空氣中盪漾著淳樸的民風。

然而，平靜的生活再一次被打破，天空又陷入了陰霾。還來不及擺脫敵人的追擊，又捲入了世仇。最後，在民族大義面前，僕人的恩怨綞一筆勾銷。

正當他們准備聯合共同抗敵時，日軍卻早已准備好了埋伏襲擊。沒有多餘的時間了，只能強渡。靠著幾十個老人用生命換來的葫蘆，他們艱難的開始渡河。湍急的黃河水，窮追不舍的敵軍，為了保證秘密文件的安全，最終女主角放棄了渡河，給愛人留下了更大的生存機率，而把自己留給了母親河。

影片在澎湃的黃河水聲中結束了，不知何時大家都早已泣不成聲。我久久不能回過神來。影片帶來的何止是震撼，它激起了我們每個中華兒女汩汩流動的血液中的那份民族菪感和責任感。任何修飾的語言都在這種感情面前顯得蒼白無力。

是的，我們彷彿早已產、都置身於那咆哮的黃河水畔，傾聽著母親河吟唱那首民族之歌。

E. 《一個都不能少》觀後感

看完一部影視作品以後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？以下是我為大家收集的《一個都不能少》觀後感（精選14篇），希望能夠幫助到大家。

《一個都不能少》觀後感 篇1

這是一部令我至今難忘的電影，我真想不到有那樣窮的地方，有那樣窮的學校，有那樣愛學生的老師，更想不到的是，竟然有一個調皮的學生因為被老師所感動而認真學習。

當我看完這部電影以後，不禁流下了熱淚，那兒有一個窮的學校，學校有個老師，他母親生重病而在床上無法起來，並去看望母親，老師去找代課老師，卻沒一個人幫他，最後，找了一個小學沒有畢業的十三歲小女孩代課。張慧科是一個調皮的孩子，因為家窮，所以把他送去城市打工。老師知道了這個消息，決定去把他找回來。但因為沒錢，所以走路去找，後來發現張慧科走失了，又去報廣播，都報了六次了，還沒找到，她又去電視塔，當張慧科在電視上看到代課老師時，流下了淚。

當時，我也流下了淚，老師，是一個好老師，雖然，只是一個代課老師，一個小學生，可是，少了一個學生也不行，因為，她知道教好學生是她的責任，哪怕只當一個月的代課老師。為了一個學生，而從一個很窮的地區走到一個富有的城市，那多麼的費力，哪天，我能去那裡捐給她們一萬元錢，那該多好啊！

《一個都不能少》觀後感 篇2

說到張藝謀，我一直以為他是靠中國的貧窮發的家、出的名。從《秋菊打官司》到《一個都不能少》，都是不加任何修飾的把中國最貧窮的一面，展現給全世界，而且還得了不少的獎。我一直認為這些影片能得獎的原因是因為外國人對中國的貧窮落後感興趣，俗話說家醜不可外揚，所以我一直就有所抱怨。

五一期間我有幸完全看了一遍《一個都不能少》這部電影，卻使我改變了看法。我覺得這部電影真的是不錯，影片選用的所有演員均是普通中、小學的教師和學生。他們都未經過專業的培訓，但卻以其真誠質朴的表演，演繹出感人的故事。

魏敏芝和張慧科都是河北小赤城縣所屬兩個村的學生。《一個都不能少》以紀錄片式的風格追求一種真實感。全業余演員、全紀實鏡頭、全真實布景，但在某種程度上還是感染了很多人。

我認為這部電影成功的關鍵就是真實，它真實的體現了中國一些貧困地區的教育環境是多麼的差。村長讓找一個初中畢業的代課老師都找不到，最後只能找一個小學畢業的；一天只能用一跟粉筆，在寫字時要計算大小，太大了粉筆不夠用，太小了學生看不清，一盒粉筆只要一元錢，能用兩個月。

在魏敏芝代課的一個月里，也發生過很多故事，有時候也讓人笑，但這笑是有些酸楚的。就比如張老師找到魏敏芝問他會做什麼時，他說會唱歌，就唱了一首跑調的歌，張老師說：「一個月也不能總教這一首歌啊，就抄課文吧」，這就是對於二十八個學生一個月的交待。再有就後來的為了進城的車票，而發生的一系列的事，從算車票錢到去磚廠搬磚再到把剩下的錢去買可樂，到最後又想到去混車，等一系列的事情的發生，我認為這是一個最好的教育過程，也是一個實踐的過程，而且又把數學運用到實踐中去了，還培養了學生獨立自主思考的能力。

所以通過看這部電影我才認識到張藝謀真的是個高手，已經到達了一個境界。

以前我聽人講過關於台灣的台南市發生地震，有一百多所小學需要重建，據說在台南發生地震初期，有人呼籲台北人捐款，台北人認為不關自己的事，就不願意捐。後來有一個學者說：「我們的孩子需要教育，台南的孩子也需要教育。如果現在那些孩子得不到教育，那將來長大成人，他們也將會和我們的孩子一起工作生活，會不會影響到我們的孩子呢？」。後來就有很多人捐款。

我國現在的教育水平差距如此之巨大，據統計中國有近100萬象魏敏芝和張慧科這樣的孩子，國家應該做些事情了，國人也應該做些事情了，這些人是中國的未來啊，他們和所有的人都將有關聯。

《一個都不能少》觀後感 篇3

星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。

電影情節是這樣的：有一個貧困的小山村，村裡有個水泉小學，小學里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，並吩咐她學生「一個都不能少」。一天，一個叫張慧科的同學去城裡打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視台前那一遍遍地問：「你是台長嗎？」然後她在電視台發出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回盪。因為魏老師的願望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最後在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學校的條件也變好了。

看完這部影片，我想：我們的學習條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別，如果還不努力學習，那就太不好意思了，我以後一定要更加努力！

《一個都不能少》觀後感 篇4

看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片後，我的心被深深地震憾了，劇中講的是水泉小學高教師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請年僅十三歲的魏敏芝做代課教師，高教師臨走前再三叮囑她班裡的學生一個都不能少，但她毫無教學經驗，不但不知如何教起，甚至受到學生的欺負。但她給校長的保證是，她會在原教師回來後把班級交還給她，「一個學生都不會少」。當班上一名學生因家計困難而必須放棄學業到城市中打工，這名代課教師想起她「一個都不能少」的承諾，費盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會資源，卻必須在復雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當小魏教師面對著鏡頭，流著淚說：「張慧科，你跑到哪裡去了……」的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏教師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地教師說的「這些學生，一個都不能少」，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚；車費不夠，她就步行去城裡，在城裡她更是一分錢也捨不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視台前等了一天半。她的心裡只有一個念頭，那就是多地教師臨走時的叮囑——「一個都不能少」。

小魏代課的水泉小學，只有一位教師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校？難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地教師連粉筆頭也捨不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，家境又那麼貧寒，可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習，我們現在的環境不知比他們好多少倍，所以我們更應該更加努力的學習。

影片最後，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只「小鳥」也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那麼多不幸的同齡人，如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象「張慧科」這樣的學生重新回到學校。

劇中的魏教師對學生那麼好，我們的凌教師對我們也一樣的好，同學生病了教師會去關心同學，為同學補課。同學犯錯誤了，教師會耐心地批評教育，幫助同學改正錯誤。教師這樣的關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績報答教師。

《一個都不能少》觀後感 篇5

如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的教室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個都不能少》電影正是講述一個在貧困山區的代課老師的故事。

在電影中，有個情節觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當然的事情，可對於貧困山區的學校來說，是非常珍貴的。學習委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的，所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道後，讓張惠科道歉，並買了一盒新粉筆。

看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，所以我決定以後一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學用品。

相比貧困山區的教學條件來說，我們是幸運的，所以我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。

《一個都不能少》觀後感 篇6

這是部十分感人的電影，講的'是：在一個很貧窮的村子裡，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫忙下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，最後找到了那兩名學生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：「不懂事兒」。但是，作為一個普通人，她對這份職責執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」……他的精神彷彿貫穿了整部電影。

魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。

所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。

《一個都不能少》觀後感 篇7

這是一部十分感人的電影：在一個貧窮的小山村裡，有一個叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，前後少了兩名學生，在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，終於在電視台的幫助下找到了男孩並獲得好心人的幫助。

這個代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守「一個都不能少」的承諾！在最後很多人籌錢，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中，又有多少資源是真正花在學生身上的，當老師說要找張慧科時，到村長家求助，村長一面收起大魚大肉，吃剩下的，一面拒絕她的請求，並說沒錢，想幫也幫不了。當老師去搬磚時，農民工都知道這是幫助同學，那麼那些不讓上車，不給予幫助的城裡人，又算的上什麼。電視台的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態度去面對，難道這個世界就沒有一點點平淡么。

這個故事，說出了貧困小學的不幸，說出了整個中國的不幸，每一個勢力的人民的不幸。

我認為，山村小學單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經完全沒有當初共產黨的光鮮，社會的腐敗值得我們去深思。

《一個都不能少》觀後感 篇8

當我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時，心裡如澎湃的海潮，久久不能平靜。

影片講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班裡的學生一個也不能少。可不久，張慧科同學因家裡貧窮連飯也吃不飽，就去城裡打工。魏老師知道後，從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裡，最後在電視台台長的幫助下，終於找到了張慧科。

雖然是一個年僅12歲的小老師，可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來，真的令人感動。求知是人類的本性，但是在貧窮面前總是顯得那麼無能為力。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學教室那麼破舊、文具那麼少、學生家境又是那樣貧寒，可是同學們仍然在艱苦的環境里堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，難道我們不應該更加努力地學習嗎？我們的老師也處處關心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優異的成績來回報老師、回報社會。

《一個都不能少》觀後感 篇9

看完《一個都不能少》電影，我覺得魏教師很愛自我的學生，她為了找張慧科跑到城裡去，花了好多錢，她的錢都是到磚廠和學生們一齊搬磚掙來的，很辛苦才掙了十五元，她給學生們買了兩罐可口可樂，她讓同學們一人一小口，最終輪到她了，她只喝到了兩滴，這時候她們的錢只剩下九元了，因為沒錢買到城裡的車票，她只能步行到城裡，在城裡為了找到張慧科，節儉每一分錢，自我用筆寫了尋人啟事一百張，渴了就喝自來水，餓了就吃別人的剩飯，她到了電視台，為了找台長，在電視台大門外等了一天半，最終見到台長了，她要求台長幫她找張慧科，台長說讓她做一個農村教育專訪節目，能夠節儉廣告費，並且還有可能找到張慧科，魏教師在節目中哭著說：「張慧科你在哪裡，我都找你找了三天了……」當她們回到村時，有些人給他們捐了彩色粉筆等學慣用品。

看完電影我的感受是：教師的愛是偉大的，為了一個同學找了三天時間，因為魏教師與高教師之間承諾過「同學們一個都不能少」。魏教師堅持著，承諾是最重要的，我們也要遵守承諾。

多麼偉大的教師，多麼感人的故事。我們生活在這么優越的環境中，學習在這么寬敞明亮的教室中，我們以後更要認真加強學習。

《一個都不能少》觀後感 篇10

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了，高老師要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工，魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習。雖然我們都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼這么大呢？像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子們呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師。水泉小學的學生在惡劣的環境下，仍然堅持學習，而且成績都很好。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力地學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好，我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻地為我們辛勤地忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績報答老師。

《一個都不能少》觀後感 篇11

看了影片《一個都不能少》後，我不由得贊嘆：「多好的一位少年老師！」

影片中的主人公——代理老師魏敏芝，僅僅十三歲，小學剛畢業，如今要代替高老師上課了。老師臨走前告訴她：全班二十八名學生，在他回來之前，「一個都不能少」！

內因，魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以「失蹤」保住了「一個都不能少」。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了「一個都不能少」，她小小年紀，又是女孩，社會交往又少，路途又遠，怎麼辦？

魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧的吃飯，一整夜呆在電視台門外。為了一個都不能少，她忍耐著到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又到電視台……

魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言「一個都不能少」，是忠於黨的教育事業的一顆赤膽忠心！

看了影片，我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習，樹立「愛我課堂，勤奮好學，爭做四有新人」的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！

《一個都不能少》觀後感 篇12

看影片《一個都不能少》後，我不由得贊嘆「多好的一位老師！」

影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學剛畢業，當時要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學生，在他回來之前，「一個也不能少」！

內因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以「失蹤」保住了「一個都不能少」。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了「一個都不能少」，她小小年紀，又是女孩子，社會交往又少，路途又遠，怎麼辦？魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一個進城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視台門外，為了「一個都不能少」，她忍耐著，她到長途車站，用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事，又進電視台……

魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵著她？是愛我課堂，遵守諾言「一個都不能少」。是忠實黨的教育事業的一顆赤膽忠心。

我今年也是8歲了，我也要長大，看了影片我深受感動與鼓舞，我要向魏敏芝學習，樹立「愛我課堂，勤奮好學，爭做四有親人」的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！

《一個都不能少》觀後感 篇13

《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影，裡面內容非常感人。

在這個感人的故事裡，講述了一個13歲的小姑娘，她當上了代課老師，以前那位老師姓高，臨走前高老師跟代課老師說：「這28個人我交給你了，要一個都不能少。」小魏老師把這句話記在了心裡，28個人一個都不能少。

代課老師姓魏，由於那是農村，生活條件較差，在這里有四個年級，在一間教室里讀書，而且教室很窄，老師連粉筆頭都節約，比起我們現在的生活學習條件差距多大呀！

魏老師細心地照顧著這28個人，可是這裡面有一個孩子叫張慧科，是個小男孩，他家太窮，就到城裡去打工。魏老師知道這件事後就連忙湊錢去城裡。於是她領著同學們搬磚攢夠錢，跟剩下的27個孩子告別了，她自己靠走路去城裡連著2天2夜都沒睡覺，她的耳邊又想起高老師的那句話：28個人一個都不能少。於是她連夜趕路，終於到了城裡，並且連忙寫了好幾張尋人啟事，寫了一晚上粘到各處，後來她知道可以從電視台找人，而且更快，在電視台的幫助下，她終於找到了那個小男孩——張慧科。

魏老師對學生負責，雖然窮，但是魏老師依然牢記著這句話：28個人一個都不能少。真讓人敬佩！

《一個都不能少》觀後感 篇14

今天，我們的語文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區水泉小學的高老師因母親生病要回鄉一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，並答應給他50元，吩咐他一個學生都不能少。因為班裡有一個女生跑的快，被縣里的老師看種了，所以讓她去縣里上學，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。

幾千塊錢，所以到縣里打工掙錢去了。於是，魏敏芝決定去沒過多久，另一位同學又輟學了，經家訪才知道欠人家縣里找張慧科，他先是去廣播台叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時候被風颳走了。他又到了電視台，等了台長一天多，終於見到台長，找到了張慧科。電視台為水泉小學捐了錢和許多學慣用品，電影圓滿結束了。

這部電影讓我們感受到了老師對學生是多麼的關心和愛護。我們要好好學習，用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區的孩子多多捐款。

F. 上學路上電影觀後感

上學路上》觀後感一

今天，學校組織我們到縣影劇院觀看電影《上學路上》，劇中說的是在我國西部農村，有位12歲的小學生王燕的媽媽想讓女兒退學，還對女兒說女孩子上學白上，而王燕卻很願意上學，不同意媽媽的做法，媽媽就對王燕說：「想上學自己去掙錢交學費」。於是，王燕利用暑假為自己掙了學雜費24元8角錢。
王燕掙的好辛苦啊，賣雞蛋，雞蛋被踩破；賣圓珠筆，圓珠筆丟了；賣小羊，又沒賺到錢。最後，王燕到很遠的地方幫人家摘枸杞，摘一千克枸杞可以掙到四角錢，掙夠二十四元八角的工錢，就要摘六十二千克的枸杞。她要摘多少粒？摘多少天？她要流多少汗？吃多少苦
開學那天，她把幾張被汗水打濕的鈔票攤到老師的面前說：「二十四塊八，我掙夠了！」我們為她能繼續走在「上學路上」而高興。
觀後，王燕的身影縈繞在我的腦海里，使我知道了在偏遠的山村裡還有沒錢上學的孩子，而我讀四年級了，從來沒有為學雜費擔心過，也不知道爸爸媽媽為我交了多少錢。和王燕比一比，她想家留眼淚的時候，有誰為她擦去眼角的淚花？可是，堅強的她卻從來沒有抱怨過家裡的貧窮。現在我才明白我把飯剩在碗里時為什麼爸爸會說「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，不好好做作業時媽媽為什麼要生氣，與王燕比，我有什麼理由不好好上學呢？
我要像王燕那樣，自強自立，吃苦耐勞！好好學習王燕那種永不服輸的精神。答案補充 <上學路上>觀後感二
故事發生在西部農村，講述的是13歲的小主人公王燕利用暑假時間為自己掙學雜費的故事。在我們眼裡微不足道的24元8角錢，王燕卻掙得很辛苦。要賣雞蛋，結果雞蛋被別人踩破，王燕好不容易向踩破雞蛋的人把錢要回來；賣圓珠筆，筆丟了，千辛萬苦才把筆找回來；賣小羊，又沒賺到錢——最後，王燕歷盡艱難，終於掙夠了錢。開學那天，她氣喘吁吁的跑到學校，把幾張汗水打濕的錢拿到老師的面前，說：「二十四塊八，我掙夠了！」看了這片電影讓我很感動，貧困的孩子需要的並不是憐憫和同情，王燕身上的閃光點很值得我去思考和學習。她敢於面對困難和失敗，還有她的勤勞和積極樂觀的生活態度，讓人感到西北雖然窮，但人活得快樂充滿希望。讓我們向王燕學習，走在上學路上，體會奮斗的失敗和成功；走在上學路上，感受童年的希望和陽光。現在我們生活在這么好的環境里，有嶄新的書桌，有嶄新的課本，有嶄新的文具。可她有什麼呢？即使她什麼都沒有，可她上學的決心沒有絲毫的動搖。所以同學們！抓緊每分每秒，珍惜眼前的大好時光，珍惜我們良好的環境條件，努力學習吧。因為只有這樣我們才對得起我們的父母老師，只有更加努力才不辜負祖國對我們的期望！

G. 電影觀後感作文

以下是我自己前不久剛寫的觀後感，供你參考：
《越獄》觀後感
接連N天把越獄終於看完了，共4季，第季20多集，看得我渾天暗地，噩夢連連，中間有的情節太血腥
，看著有點怕，但還是想看。就這樣被情節吸引著，終於看完。
昨天還和一同學在聊越獄的感受，我說到，如果說喜歡，當屬MICALE
，他聰明絕頂，膽大心細。正值果敢。也挺帥（不過拍後面兩季的時候，他好像吃胖了，呵呵，不如前兩季的時候帥）。
同時，我覺得SUCCRE
是個好男人，有情有義，重情重義，當然包括愛情與友情，對自己所愛勇於追求，哪怕當自己生命受到嚴重威脅的時候也不放棄。自己都過著越獄逃亡的日子，還每時每刻冒著被警察抓捕的危險爭取自己的愛。一生能遇到這么一個愛人，夫復何求。
也許小說影視真的與現實有段距離，但誰又能說它不是取源於生活，現實生活中，也許確實有像MICALE
這么聰明的人，但像他那麼正值勇敢而執著的卻不多。
而SUCCRE雖然有點笨笨的，但現實中又有多少人有像他那種面對愛情受威脅時的追求精神？倒是見到不少愛情的懦夫，也許是因為種種所謂的壓力而放棄去爭取自己的愛情，但又有哪個的壓力能超過SUCCRE面對越獄逃亡生活的壓力。
有點困，待續。。。

H. 電影觀後感

自己動手豐衣足食

I. 寫一篇電影觀後感

《長征 觀後感》
說出來，許是一件會被批判為「大逆不道」的事情。

對於從小就聽著那些英雄戰士們奮勇殺敵的故事的我來說，其實紅軍戰士們在長征中所經歷的苦，他們的那些犧牲、流血、信念……在很長在一段時間里，我都很茫然。

不是不感動，只是不真實。

不是不懂事，只是不理解。

清楚地明白，這些偉大戰士們的努力，換來了今天的
安定生活。

歌頌的詩詞曲賦，堆得比天還高，這是應得的，理所當然的。

戰士們一瞬間的犧牲，凝就了不朽的靈魂。

處在這樣一個還算是和平的時代，多多少少，就會有種冷漠的感覺———那些金戈鐵馬的驚心動魄已然遠去，雖然報紙電視廣播上面的新聞總是充斥著那些恐怖分子襲擊武裝沖突的打打殺殺。通過屏幕，看著那些流著鮮血的軀體，斷壁殘垣，廢墟硝煙，明明知道，在這個世界的某一個地方，成千上萬的人痛苦著，成千上萬的人正在死去，甚至是即將死去。只是，心中沒有任何感觸，沒有感動。

自認為，不是多愁善感、情懷纖細的人。當初，學校要求參觀《不能忘卻的長征》時，還是和其他同學一樣，對於那些已經講爛的傳統敘事結構的編年史沒有興趣。

然而，卻被此片深深打動。

現代的非線性敘事方式，傳遞著圖文聲畫的信息。

我印象中最為深刻的，是池煜華老人。她是一名紅軍戰士的普通妻子。

「我等你。」這是池煜華老人和自己丈夫離別時最後的話語，最後的承諾。

等待。

他們的新婚，不過短短的三天；而這守望，這等待，卻足足跨越了大半個世紀，整整70年的蹉跎歲月。

命運和池煜華老人開了一個天大的玩笑。實際上，她的丈夫在1935年，便在戰斗中英勇犧牲。然而，他犧牲的消息卻直到1985年才得到確認。

歷史的天空下，歲月的腳步輕快地流走，刻下屬於自己的烙印。

正值妙齡的少婦，不知在何時，青絲變成了銀發，玉顏已然滄桑。一彈指之間，已是垂暮之年的老嫗。但是池煜華老人始終相信丈夫沒有死，她用自己守候的一生實踐了「我等你」的承諾。

風沙駐守，空緣回首朱顏凝；咫尺天涯，紅塵飛逝夢已斷。
給點分 謝謝了

J. 我要500字電影觀後感~有深度一點的

《海豚灣》觀後感
海豚灣，多麼美妙的名字，湛藍的天空與蔚藍的大海相稱相依，調皮可愛的海豚在這海天相接之處翻騰雀躍，劃過天際又沖向海底，大自然的美好，生命的朝氣，盡在這美麗之中。
但是，真實中的海豚灣，與我們幻想中的童話海灣卻大相徑庭，我們夢幻的有多絢麗多美好，現實就有多麼的血腥與殘忍。那些水族館中的海豚，好似生活在天府之國盡享其中歡樂，實際上卻在遭受著滅頂之災，在訓練員的指揮下，他們用盡全身的力氣將自己甩出水面，而後又重重的摔落回那潭死水之中，這其中的痛苦，都被人們驚喜的歡呼聲所掩埋。因為海豚它不是人，所以，他不能表現出他的喜怒哀樂，他無法告訴人們每一次表演之後，一天的吵鬧聲給他帶來了多麼大的傷害，它要吃多少的葯，才能苟且的存活在這虛偽的世上，海豚的微笑，是世界上最大的謊言！
在對海豚的利用與掠殺之中，人類真的獲益了嗎？捕獵者的血性骨氣，人的道德良知，都被掩埋在海豚的血淚之下。捕獵者嘴裡所說的傳統文化，人文風俗，不過是在為自己丑惡的行為作出違背天道的辯解。斗膽試想，照這樣繼續下去，是不是有一天，為了利益。人類可以殺死自己的同類，殺死他們的朋友，殺死他們的親人，肆無忌憚的做對自己有利的一切事情，然後在一片血泊之中，再找到一個冠冕堂皇的借口，對著被鮮血染紅的天空說：「人實在是太多了，容不下了，必須有人去死，才能保證我們的優質生活。」
在這場殺戮之中，人類最終慘敗了，我們的人格遭受到扭曲，險些陷入了無底的深淵。而恰恰是他們，海水中與我們親昵嬉戲，危難時不顧一切挺身而出，卻被我們無情殺害的海豚們，教會了我們：尊重生命，珍愛生命。