看電影奔跑吧少年觀後感300字

1. 柯蒂斯的《奔跑的少年》的讀後感

在人生的漫長旅途中，年少的我們需要時刻以奔跑的姿勢面對生活中的挑戰。

奔跑代表了一種積極向上的力量。如果有一天我們飛翔的翅膀被風雨淋濕，如果有一天我們處於彷徨的狀態，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦乾眼角的淚水，挺直自己的腰板大步地往前跑去。我們或許就會在奔跑的過程中獲得一種積極向上的力量，明白生活中的困難只是暫時的，我們只要有克服困難的勇氣和堅定地決心，一切的不如意很快就會過去。

2. 電影 奔跑吧少年.觀後感800字

去電影院看了？

3. 奔跑吧孩子觀後感200字

2011春晚觀後感
除夕夜，觀春晚，已經成為大多數中國人的習慣，今年也不例外，吃過飯後全家人圍坐在一起欣賞精彩的央視春節晚會。每年的春節晚會都一樣，沒什麼特別的，把中國精萃文化一一展現出來。今年春晚我事先把節目單准備了一份，也許是我的愛好，我只喜歡看那些歌曲、小品類節目，在22時，以下這些節目吸引了我，小品《午夜電話亭》表演：邵峰、李小冉、小品《美好時代》表演：海清、黃海波、小品《「聰明」丈夫》表演：黃宏、陳數、孫濤、凱麗、「我要上春晚」大板塊：（1）歌曲《想家》演唱：西單女孩（任月麗）（2）歌曲《春天裡》演唱：旭日陽剛組合（3）舞蹈《咱們工人有力量》表演：深圳市寶安區福永街道萬福民工街舞團，它們貼近生活，觀看心情也比較舒暢。當然後面的小品和歌曲還是我的愛好，期待著。
看雷鋒電影的觀後感
看了《雷鋒》這部電影，雷鋒叔叔那種助人為樂、節約的好品質給我留下了深刻的印象。
有這樣一個鏡頭：一個星期天，雷鋒叔叔的戰友王大力把所有戰士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時，發現自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：「雷鋒，你有那麼多存款，還這么捨不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子穿在腳上不嫌得難受？」雷鋒叔叔說：「只要不耽誤我的工作就可以啦！」王大力又說：「那你不覺得難看嗎？」「咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。」這幾句話，就已經體現出了雷鋒叔叔的節約精神。他每個月只有6元錢獎金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，雷鋒把省下來的錢全都捐給災區人民，可是他自己卻捨不得買新襪子。雷鋒是多麼節約啊！
雷鋒叔叔最後因公殉職了，但他的精神是永遠在我們的心中。雷鋒叔叔和一些無名英雄一樣是我們大家的好榜樣，在為我們的祖國和人民做貢獻而犧牲的！我們應該從現在開始，做一名優秀的少先隊員，將來好為祖國做巨大的貢獻！
雷鋒叔叔這種勤儉節約、樂於助人是中華民族的傳統美德，他正是這種精神的化身。雷鋒叔叔，我為您感到驕傲！
希望採納

4. 「奔跑吧,少年」日記讀後啟發600字

在假期里，媽媽給我買了一本作者是陳永林的《奔跑吧！少年》，我很喜歡讀這一本書，於是，我就用最少的天數把這本書給看完了。
「奔跑吧！少年」這五個字，說來簡單，做起來卻又何其難！古保祥教會了我們失敗不能挫折，要勇敢面對，就一定會成功的。《奔跑吧!少年》中，作者把失敗當做成自己在做重要事。「成功」是沒有限制的，繪畫畫得非常好看，把地給掃得乾乾凈凈，甚至別的人做手工時遇見困難，自己主動去幫助別人完成手工……
通過古保祥老師的描述，我了解到什麼才是成功。當古保祥老師說道:「陰霾是失去信念的陽光，只要分析失利的原因，總結經驗，你就一定會成功，而不會失敗的。」看完這句話，我意識到了只要做到了成功，就一定可以讓你高興萬分的。
在每一個人的生活中，爸爸還有媽媽和我，包括所有人，大家也都是會有很多的挫折和失敗，可是他們從都不會放棄的。「只要知道自己的分析結果，就一定可以一個人來解決自己的問題。」
我也有夢想，就是當一名教師，為什麼要當一名教師呢？讓我來告訴你們吧，因為教師懂得的知識非常多，這樣可以把自己所學的知識教給同學們，看到同學們學到了自己教的知識，那也就是一種滿足！

5. 奔跑吧少年電影觀後感

奔跑吧少年電影觀後感範文：

今天上午，老師安排我們看了一個電影——《奔跑吧，少年》。這部電影主要講述了吳啊峰、何俊傑兩個不同成長環境下，經歷完全不同的兩個少年，為了家庭和夢想，他們在市教委組織的比賽中，由相識到誤會再到懷疑，最終成為好朋友。並一起幫助一個叫孔苗苗的女孩實現了上學的夢想。

看完了這個視頻，讓我受益匪淺，我被深深地感動了，尤其是其中兩句台詞，吳啊峰說："媽，我以後再也不惹你生氣了，我要為你爭氣！」還有何俊傑說：「我是媽媽的小幫手，家務活基本沒有我不會乾的。」

他們兩個小小年紀不僅孝順，熱心助人，而且還通過奔跑，給自己和家人傳遞著希望，在遇到困難、挫折的時候，依然堅強勇敢，笑對生活。

想想我現在的生活，要什麼有什麼，但一到假期，我就變得很懶散，沒有了學習的目標與夢想，每天「抱＂著電視看得天昏地暗，總是讓爸媽操心，想想真是不應該啊。通過這部電影，讓我明白了永遠要做一個孝順、懂事的好孩子。

觀後感怎麼寫：

一、格式和寫法

讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。

看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。

所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。

寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

四、要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。

讀後感是議論性較強的讀書筆記，要親身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。

讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。

五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。

6. 以《奔跑吧,少年》為題寫一篇300字的作文範文

讀完了《我飛了》這一本書，我頓時明白了友誼的可貴。杜小亞自幼患上了白血病，使他每天都會遭到病魔的折磨，但他都很勇敢的和病魔斗爭，後來他爸爸為了給杜小亞治病，把公司炒股的錢給拿去了，觸犯了法律，被關進了大牢。杜小亞的媽媽是個死要面子的人，她就帶著杜小亞了一個沒人認識的地方開始了新的生活，杜小亞也在新的學校里認識許多新夥伴，其中和他最要好的朋友就是單明明，單明明家裡也不是很富裕，媽媽去世了，他唯一的親人就是爸爸，爸爸每天都靠開計程車來維持生活。班裡只有單明明對杜小亞好，他們倆即是同學也是鄰居，他們倆每天一起上學，一起回家、玩耍，別人遇到困難時總會伸出援助之手。但幾個月的一個晚上，杜小亞的鼻子一直流血，被送到醫院搶救後還是沒能活過來，大家都很傷心，單明明知道以後十分傷心，他想杜小亞肯定還沒死，於是就跑到太平間去看杜小亞，走到太平間的門口突然聞到了一股很嗆人的味道，可又說不出那種味道，當他要進去時，一位老爺爺攔住了他的去路，說道：「小孩子是不能進太平間的，要不然會掉魂的。」單明明就是不聽非要進去，這時，一名保安過來問那位老爺爺什麼事，老爺爺說：「這小孩非要進太平間。」保安給單明明將道理費了好大的勁才把他趕走。單明明在回家的路上下了很大的一場雨，回家後，單明明得了重感冒，少了四天四夜，杜小亞的葬禮他都沒去。後來他在夢中夢見了杜小亞，杜小亞告訴他說，他變成了天使在單明明的肩上，只有單明明聽得到他說話，看得到他，而且他還會魔法，單明明醒來一直說杜小亞還沒死，可是沒有一個人相信，只有在他肩上的那個小天使相信，就這樣單明明利用杜小亞的魔法做了很多好事。其中最令我感動的一件事是：單明明看到悠桂花在小巷裡撿到一條鉛筆那麼粗的金項鏈，一個小伙要悠桂花把項鏈和他平分，或者把悠桂花手上的純金大戒指給他。在單明明肩上的杜小亞說那條項鏈是假的，是那個男人故意放在那兒的，正當悠桂花要把戒指摘下來的時候，單明明沖過去大叫一聲說：「那條項鏈是假的是他故意扔在這兒的。」那小伙一見情況不妙，就上去揍了單明明一頓，單明明滿臉都是血，悠桂花傷心地說：「我可怎麼向你交代呀！」「沒關系，我就跟我爸爸說我跟同學打架了。」當單明明問杜小亞為什麼剛才不出手相救時，杜小亞說：「他就怕看到打架，一看到打架就驚慌失措。」單明明原諒了杜小亞。回到家後他：「發生了什麼事是誰把你打成這樣。」「我跟同學打架了。」單明明怎麼也不肯說出悠桂花街頭上當的那一醜事。晚上悠桂花帶來了一盒蛋糕把事情都告訴了單明明的爸爸，單明明的爸爸很高興，因為他兒子實在太勇敢了。這本書讓我看到了有的可貴，明白了同學之間的友誼原來這么強大，單明明雖然調皮，但他也是個樂於助人，重視友情的孩子，我們應該向他學習。

7. 電影奔跑吧少年觀後感

觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體如下：

今天上午，老師安排我們看了一個電影——《奔跑吧，少年》。這部電影主要講述了吳啊峰、何俊傑兩個不同成長環境下，經歷完全不同的兩個少年，為了家庭和夢想，他們在市教委組織的比賽中，由相識到誤會再到懷疑，最終成為好朋友。並一起幫助一個叫孔苗苗的女孩實現了上學的夢想。

看完了這個視頻，讓我受益匪淺，我被深深地感動了，尤其是其中兩句台詞，吳啊峰說："媽，我以後再也不惹你生氣了，我要為你爭氣！」還有何俊傑說：「我是媽媽的小幫手，家務活基本沒有我不會乾的。」

他們兩個小小年紀不僅孝順，熱心助人，而且還通過奔跑，給自己和家人傳遞著希望，在遇到困難、挫折的時候，依然堅強勇敢，笑對生活。

想想我現在的生活，要什麼有什麼，但一到假期，我就變得很懶散，沒有了學習的目標與夢想，每天「抱＂著電視看得天昏地暗，總是讓爸媽操心，想想真是不應該啊。通過這部電影，讓我明白了永遠要做一個孝順、懂事的好孩子。

8. 《奔跑吧孩子》觀後感

《奔跑吧，孩子》觀後感 當看完這部《跑吧，孩子》的電影，我的心情久久不能平靜，被深深感動了。耳旁時刻回響著電影的那段插曲：我們什麼也沒有，也沒有輕易的低頭，我們什麼也沒有，也沒有放棄的念頭……腦海里不停的回放著那些感人的畫面。 故事裡講了一對生活在非常貧寒家庭里的兄妹，為了一雙對於別人來說很普通，而對於他們來說卻非常珍貴的鞋子，勇於面對所用困難。每天早上，哥哥和妹妹一起拚命奔跑在約定的地方換鞋上學，在學校里被有些人嘲笑和挨罵；哥哥為了能幫妹妹在比賽中贏得一雙鞋子，光腳在泥漿和碎石里奔跑；妹妹也為了給快生的媽媽找接生婆，光著腳丫在有碎玻璃片的路上忍痛奔跑……看著他們在遇到這么多的困難時卻還是那麼堅強，始終沒有放棄尋回鞋子的意念，這時我恨不得自己可以馬上送給他們兄妹倆一雙新鞋。想想我現在的生活，要什麼有什麼，還經常纏著爸爸媽媽買許多的玩具，玩一兩次就丟一旁不理睬了，和他們兄妹相比，我感到好慚愧啊！功夫不負有心人，最後在他們不懈的努力奮斗下，最終都有了屬於自己的新鞋子。 通過看了這部電影，讓我深深明白了一個道理：盡管每個人的生活環境不同，但是我們都要懂得珍惜已經擁有的生活，學會在逆境中變得更堅強，不輕易放棄自己的夢想，堅持努力往前跑，一定可以看到成功的！

9. 電影奔跑吧少年觀後感400字

觀後感，就是看了一部影片，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。

正文：

中秋假期，我和其他小記者參加了《奔跑吧，少年》首映式。《奔跑吧，少年》講述的是一群朝氣蓬勃的少年學生真實的社會體驗，是一部勵志向上的作品。

觀影前製作方和導演、參演少年與我們見了面。我感到很驚喜，原來可以那麼接近電影，我也更期待電影了。電影開始了，一群少年去海南三亞體驗生活。

剛下飛機，就遇到了大麻煩：要從機場趕到大東海廣場但是沒有錢必須自己想辦法，而且要盡快到達目的地。

於是，他們分成幾個小組，分別行動，有向路人求助的，有向警察借的，還有一個以才藝表演向路人借錢的，給我的印象最深刻，原來這也是能力的體現。

終於大家都借到了錢，也安全到達了目的地。但是由於藍隊最後到達，所以要接受懲罰：穿越回到六十年代，接受勞動教育，勞動最光榮。

在勞動的過程中，藍隊隊員不怕苦，不怕累，終於通過努力完成了任務，回到現代。還有很多場景，讓我很受感動。

比如，參加紀念品的售賣，小隊員們遇到困難不放棄，敢於和陌生人介紹產品，都值得我去好好學習。

還能用英語向外國遊客交流，激發了我學習英語的信心了。看完電影，我覺得小隊員都是最棒的，我也要向他們學習。生活中處處都是學問，從身邊做起，從熱愛勞動做起，有一天，我也可以更好。

10. 奔跑吧,少年記敘作文300-400字

在這個金風送爽，丹桂飄香的日子裡，我們的學校操場煥然一新，之前的舊操場在工程車的轟鳴聲中鏟平了，新操場在我們的見證下鋪好了，我們又可以在大操場上上體育課了。

今天的體育課進行了一次400米跑步比賽，哨聲吹響了，我奮力向前沖去，有效占據了內圈跑道，一馬當先。可好景不長，沒過幾秒，跑步健將陳昕陽就超了過來，我只能暗自加把勁。陳昕陽一直跑在第一，慢慢地跟我拉長距離，我想超，卻發現沒體力，我想跑快，卻發現實在太累，無奈的想辦法保住第二的位置。時間一分一秒地匆匆流逝，比賽早已進入到白熱化階段，我突然感到一陣天旋地轉，不由自主的放慢了腳步，身後一個又一個的人超過了我，我想追，卻無能為力。到最後了，我咬緊牙關，向前沖，終於越過了終點線，踩在操場上都覺得踩空了一般，我就快虛脫了。剛跑完渾身是麻木的，後來一陣陣酸疼從小腿湧上來，到現在還是隱隱作痛。

今天的體育課，一個字形容，就是累。新操場一鋪完，就給我們來了個下馬威，少年，真是該鍛煉了啊！
奔跑吧，少年