⑴ 聽用感恩成就美好人生有感作文
演講分為「感恩老師」、「感恩父母」、「改變自己」等篇章。
感恩老師——向敬愛的老師說「老師，我愛您」
一日為師，終生為父。高老師教育同學們要學會感恩老師。在場的所有老師被請到演講台上，同學們及家長向老師深深地鞠躬，長達三十秒鍾,老師們非常感動。師生互動，全體同學高舉雙手，向老師呼喊：「老師，我愛您」。學生代表向老師感恩，與老師擁抱。現場氣氛推向高潮，全場響起陣陣掌聲，整個現場展示了偉大而感人的師生情。
感恩父母——向爸爸媽媽說「我愛你們」
高老師從感恩偉大的母親——祖國開始講起，講到感恩自己的父母。全場掌聲不斷，學生開心而笑。高老師講到感人之處，扣動全場所有同學、老師、家長的心弦。同學們由低頭而泣到掩面而哭。所有同學高舉雙手，齊聲呼喊：「爸爸媽媽，我愛你們」。喊聲震天，持續不斷，經久不息，所有家長流出了幸福的、激動的淚花。幾十位上台互動的同學，勇敢地向自己的爸爸媽媽、向現場所有的人講出了自己的心聲，講出了平時父母對自己的關心和呵護，講出了自己從未回報過爸爸媽媽，從未向他們感恩的愧疚。互動的同學們牽著父母的雙手，不斷大聲呼喊：「爸爸媽媽，我愛你們」。最後他們相擁而泣，在場的所有人感動萬分。真正體現了偉大的母愛、父愛和兒女對父母深情的愛！
改變自己——向煙酒、網吧、游戲廳說「再見」
要學會改變自己。同學們來到美好的世界，要學會學習，學會生活，將來要學會工作。美好的青春年華是學習的最佳時期，不能抽煙酗酒，不能上網吧、玩游戲，否則將來會悔恨終生。她的話，深深觸動同學們的心扉。特別是平時經常抽煙酗酒、上網吧、上游戲廳的同學，他們勇敢地走上演講台，向父母、老師懺悔。他們高舉雙拳，向全場持續不斷地大聲疾呼：「再也不抽煙酗酒了，再也不上網吧了，再也不沉迷網路游戲了」。全場掌聲雷動，所有人都非常感動。不少同學感動、愧疚的淚水在眼眶裡打轉。孩子們懂事了！孩子們長大了！
這個必須從父愛角度寫啊。
再說網上有許多關於這個電影這方面的影評，你可以先看一看
⑶ 好習慣成就美好人生演講觀後感
一、「我以為」
小張急匆匆地猛推了一扇門，沒想到撞倒了門後的一個小孩，結果小孩哭鬧不止。小張窘迫地道歉，「我以為後面沒人。」；妻子叫丈夫把正在熱的菜鏟起來，丈夫擔心妻子做的菜里沒放鹽，於是又放了一把，結果菜太咸了。丈夫對妻子說，「我以為你沒放鹽呢！」；小李跟經理一起出差，途中突然記起一個文件沒拿，小李尷尬地說，「我以為劉經理您帶了呢。」
「我以為」，類似這樣的「我以為」，在我們的生活中和工作中太常見了。為什麼總是要「我以為」？為什麼總是要事情產生了後果，才恍然大悟？為什麼不在做事情的准備中全盤地考慮過程和預計效果並設計對策和方案？
二、「可能、大概、差不多、或許、應該」
「小王，你打算多久完成這個方案？」「或許三四天，差不多可以完成。」「那具體要多久？」「大概三天時間吧，如果我抓緊點時間，可能沒問題。」「那確切什麼時候能給我？」「後天下午，應該可以給你。」
這種常把「可能、大概、差不多、或許、應該」掛在嘴邊的，是一種時間管理意識不強，甚至是毫無時間觀念的表現。一個人如果沒有時間觀念和管理時間的意識，那麼無論是生活還是工作，都是雜亂無章、毫無效率和品質可言，在一個家庭，會影響家庭的和諧；在一個公司，會影響團隊的效率和公司的運作。
三、「我不知道」「我不清楚」
「小劉，上次讓你發的傳真對方收到沒有？」「我不清楚哦！」「對方有沒有提特別的要求？」「我不知道。」
「小劉，你昨天用過的A文件在哪裡？」「我不清楚哦！」「那B文件呢？」「我也不知道哦！」
同事或者上級問幾個問題，如果不是涉及到專業知識屬能力范圍之外而無以應對，像上述一問三不知，顯示出的是在工作上粗心大意、丟三落四，工作態度上不用心，不細心，這是一種很不敬業的表現。
四、「日後」「下一步」「明天」「接下來」
「這個問題是我們下一步要重點解決的。」「這個是接下來我們要認真對待的。」「日後，我們要格外重視」。
無論是開會，還是個人的自我總結，我們的意識里總喜歡把解決問題推到「明天」，而不是現在。發現問題，而不立即解決，是沒有任何意義的。應該摒棄這種「明天」「以後」的意識，將問題立即解決。這種問題同樣體現在對待工作懶散而無計劃的表現中，工作不是立即解決而是能拖就拖，跟賴床的情形一樣。具有這種意識，會導致工作精神不集中，開小差，工作時間內做一些與工作無關的事情，而真正要做的工作卻沒有話時間去認真做，這是一個非常惡劣的習慣，是我們應該摒棄的。
好的習慣也不是一日練成的，壞的習慣也不是一時就出現的，兩者根本的區別就是人是否「意識」到，並主觀地去面對，付諸實際的行動。意識到了，改善了自己，並對自己和他人都有良好影響和積極作用的，是好的習慣；否則，沒有意識到，或者即便意識到了，卻隨之任之而不去改變的，久而久之，給自己帶來負面影響和消極作用的，便是壞的習慣。
「播下一個行動，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個性格；播下一個性格，收獲一種命運。」
改變壞習慣，養成好習慣，有決心去改、養是前提，關鍵是要從點滴做起，馬上執行，堅持不懈，才能將壞習慣逐一改掉，讓好習慣轉化成成功的力量，創造美好的人生。
⑷ 卡耐基美好人生的讀後感 跪求 啊
《美好的人生》讀後感 成人教育之父——戴爾·卡耐基，是美國著名的企業家、教育家和演講口才 藝術家，他的作品不僅影響著當年經濟蕭條的美國的大眾，還影響著如今世界千 千萬萬的人，我便是其中一個。 早在 20 世紀上半葉，當經濟不景氣、不平等、戰爭等惡魔正在磨滅人類追 求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的理解，利用大量普通人不斷努力 取得成功的故事，通過他的演講和著作喚起了無數陷入迷惘的人的鬥志，激勵他 們取得輝煌和成功。 在他眾多的著作中， 我特別喜愛 《美好的人生》 這本結合簡單的社會現象， 。 論述了自己鮮明的觀點。他用簡單明了的理論和生動活潑的事例，詳細地分析了 人們具有的一般性格，如何尋找快樂的人生，並且對其進行大量的分類，總結觀 察人類特點和方法，同時提供相應的有效的策略。內容涉及上下級之間、同事之 間、朋友之間以及家庭之間等各種社會關系的處理，很實用，也很有意義。《美 好的人生》 猶如一盞明燈， 指引著人們去改變態度從而改變人生， 使我受益匪淺。 這也讓我想起曾經中國男足的主教練——米盧的一句話，「態度決定一切」。 學著改變自己，學會以快樂的態度去對待工作，對待生活，把這作為自我提 升的第一項。書中說： 「不要忘記，快樂並非取決於你是什麼人，或你擁有什麼， 它完全來自於你的思想。」從此我逐漸學會了，當改變不了環境的時候，可以改 變自已去適應環境；當改變不了事實的時候，可以改變態度去面對事實；改變不 了過去卻可以把握現在；不能左右天氣卻可以改變心情；我對生活微笑，生活也 會對我微笑。這是我讀《美好的人生》受益最突出的一點。 人的一生能有多少年華？如意之事不常有，不如意之事十八九。在漫長的人 生旅途中，一個人總會遇上不順心、不如意以及現實中為難自己的事，這些事一 旦成為現實我們不必沉湎於痛苦之中， 總在感嘆自己倒霉， 而應該笑著面對現實， 坦然接受一切， 甚至利用它改造它。 現實就是我們怎樣察覺它， 越客觀、 越准確、 越積極，現實給我們的心理挫折與打擊的可能性就越小，而我們也就能適應觀察 而積極主動的生活。這種積極樂觀的生活態度一點一點的激勵著，鼓勵著我，催 我上進，促我成功。 人總要面對生活中的挫折、失敗，但不要把它當作退縮的理由。人生最重要 的不是用所擁有的來衡量，而是如何從你的損失中獲利，我想這才是我人生。卡 耐基先生說過： 「真正的快樂不見得都是愉悅的，它多是一種勝利。」說的很對， 有時候快樂發生在你身上是不幸所鑄就的，它本身不值得愉悅，但卻鍛煉了你， 使你的內心得到了充實，所以這也是一種勝利。結合生活再去回味書中的道理， 更別有一番滋味。於是，當挫折再次來臨，我就不在畏懼和彷徨，我一邊想辦法 度過難關，一邊想自己不會白白經歷坎坷和不公，這些東西會讓自己變的成熟， 自己會在其中成長起來。於是，困難越來越「可愛」，生活也越來越美好。這邊 是一個美好的人生的一個重要特徵吧。 人生的完整性在於知道如何面對缺陷， 如何勇敢地屏棄不現實的幻想而又不 以此為缺憾。人生也不是一場拼字游戲比賽，不管你拼出多少單詞，一旦出現了 一個錯誤，你便前功盡棄。人生更像是一個棒球賽季，即使最好的球隊也會輸掉 1/3 的比賽，而最差的球隊也有春風得意的日子。我們的目標就是多贏球，少輸 球。當我們接受不完整性是人類本性的一部分時，當我們不斷地進行人生滾動並 能欣賞其價值時，我們就會獲得其他人不僅能渴望的完整人生。我相信這就是上 帝對我們的要求：不求「完美」，也不求「永不犯錯誤」，而是求得人生的「完 整」。 無論在多麼明媚的陽光下，總會存在一點暗色，不管你是否覺察？虛弱的陽 光確實是無力渲染，這就是真實。不要覺得美總是高高在上的！心無所貪，凈土 則生。有所作為才是人生中的最高境界。大度地去寬容，真誠地去為別人的快樂 而高興。 於是，我真的感覺自己可以擺脫一些生活的瑣屑，可以集中精力去面對生活 中那些真正需要自己付出的事情。生活於是一點一點變得美好起來，心情也變得 一點一點快樂起來。這是個良性循環，生活也就變得越來越簡單快樂，自己的態 度也越來越樂觀。一切開始向更好的方向發展。我很欣喜的感受到了自己在向前 進，向著跟高的人生高度攀登。這一切的改變是那麼真實，放佛一隻螞蟻在向上 爬，雖然慢，但是真真切切的！ 看完這本書，給了我一種撥雲見日的感覺。它讓我堅信，快樂和美好是一件 很簡單的事，只要你我選擇了正確的態度！生活中總有數不清的快樂和美好在等 待著我們的挖掘。世界不是缺少沒，而是缺少發現美的眼睛！！
⑸ 求一篇觀《好習慣成就好人生》的觀後感
任何一個人在成長過程中都離不開教育，而教育就是培養人的良好習慣。家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。教育孩子，先從做一個好父母開始，做好父母，先從培養孩子好習慣開始。
一位父親習慣在每天工作之前，到酒館里喝上一杯酒，這已經成為他的習慣。在一個大雪紛飛的早晨，他依然在吻別了妻兒後，又徑直走向酒館。沒有走多遠，他感覺有人跟在他的後面，當他轉身時，發現他不滿8歲的兒子正踩著他留在雪地上腳印，並且興奮地說：「爸爸，你看，我正踩著你的腳印！」孩子的話使他為之一振，心想：「我要到酒館喝酒，兒子卻在跟隨我的腳印！」從那天起，他改掉了每日早晨喝酒的壞習慣，再也不光顧酒館了。
有道是，身教重於言教。父母的所作所為，直接影響著孩子。於是，許多時候，當我們仰視那些中外名人的成就時，心裡不禁要問：他們早慧成才的奧秘是什麼？當我們翻閱那些成功父母家教個案時，心裡不禁要想：他們的父母是怎樣培養孩子的好習慣的？任何一個人在成長過程中都離不開教育，家庭是教育的最好教室，父母是孩子最重要的老師。葉聖陶說：「什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。」父母的第一責任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養孩子的好習慣。
拿破崙？希爾說：「播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。」我們共同擁有一個稱呼：「爸爸」和「媽媽」。「爸爸」和「媽媽」是一本書，書中的每一頁都記載著父母對孩子愛的深沉與無私，記錄著父母對孩子愛的過失與遺憾。透過紙背，書中呈現出這樣的經驗：做人難，做父母更難，做一個好父母更是難上加難。家庭，是人生的第一課堂，是孩子生長的搖籃。孩子，在這里生活、成長；習慣，在這里養育；教育，從這里開始；情感、是非、好壞、善惡和信念，在這里奠定。家庭最初及持續灌輸的是非觀念、善惡標准、為人原則和習慣養成等將影響他的一生。
父母，是孩子的第一任老師，也是孩子的朋友。每一個孩子從生下來到長大成人，其間要遇到無數個第一次：第一次啼哭，第一次說話，第一次自己吃飯，第一次穿衣服，第一次坐汽車，第一次上學……在這無數個第一次中，孩子逐漸走進人生的世界。這些第一次擺在他們面前的各式各樣事物，使他們覺得陌生而好奇，同時所遇到的各種困惑和疑慮，都需要父母來幫助、誘導與解答，而這些第一次灌輸的觀念和認識，會給他們留下極其深刻、乃至是終生的印象與影響。如果你為孩子培養了一種好習慣，那麼，它就會處處讓你看到未來生活里的希望，在通往成功和夢想的道路上，它就會成為你靈感的源泉，成為開啟你智慧之門的金鑰匙。我們做父母的，也許不能給孩子萬貫家產，也不能給孩子金山銀山，但如果給孩子一個美好的童年，使孩子從小養成一個良好的習慣，就會使孩子多一份自信，就會使孩子多一份享受生活的能力，就會使孩子有一個積極的人生，就會使孩子多一份成功的機會。
如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那麼，好習慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花，她的果實對生命的成長往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜落到一個荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的「荒之命運」的製造者！
如果說生命是一片充滿生機的原野，那麼，好習慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫遊我們的理想之國，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。
如果說生命是一部激越高亢的樂章，那麼，好習慣就是這部樂章中用不斷的拾取願望的音符獨自創作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節奏之美,唱著這首歌，內心深處就會涌動著一種催促著自己奮發向上的力量。
有一個旅行者，他每到一地，都有尋找奇異的小石子作留念的習慣。有一次，他卻在一座山下的一條融雪匯聚成的冰一樣的溪流里，發現了一顆碩大的鑽石。是的，好習慣就是讓我們不斷發現成功鑽石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們人生價值的存摺。
每一個孩子都有不同的習慣，養成好習慣使孩子終身受益。反之，一旦養成壞習慣，改變起來就比較困難，不僅會影響孩子的學習、生活、性格、行為等，而且會影響孩子的將來，甚至會耽擱孩子一生的前程。
壞習慣就像是行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒，而好習慣則是高掛在這理想之輪上的風帆，有了這風帆，不管是哪個方向的來風都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。
一個人的反復的行為便形成了習慣，而習慣又反過來塑造了你獨特的自我。因此，好讀書和思索的人，收獲知識和智慧；處處總是習慣為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福；遇事總是抱著積極的心態、習慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌……
有位教育家說：「習慣就彷彿是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會變得牢不可破。」其實，習慣既可以養成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長期的養成。習慣左右了成敗，習慣改變人的一生。一句話，成也習慣，敗也習慣。
我對習慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。沒有習慣，就不能走向成功之巔。壞習慣不是最好的僕人，而是最壞的主人。俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。以前的我不知道這句什麼意思。可是後來，我明白了也理解了它的含義，並且養成了一個「先天性」的好習慣——
先寫作業。
我從小就愛玩，可玩多了對學習也不太好。那是深秋的一天，我寄居住在
。每當一放學，我回到家，就「沖」向廚房，大聲喊到：「我餓了，有吃的嗎？」姑姑回答：「沒有，一會就該吃飯了。」「沒有就沒有！」我邊說邊走出家門，和同學去玩，把作業的事早拋到
了。當我回來時已經六點多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業，但做作業時可忙了，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，
又來找我玩，我把作業一推，一溜煙兒就沒人影了。玩夠了，我回到家，才重新打開
做作業，不止浪費了多少個一分鍾。做玩作業，我吃飯了，吃完飯。我們又看電視。「十點了，
趕快洗漱睡覺。」姑姑對我說。我一扭頭，看見了我那
的大書包。立刻想起一件「
」的事：壞了！沒寫數學作業！眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業，老師慈祥的面孔立刻「陰天」的事。我小聲地說：「姑姑，我……我還沒……沒寫作業呢，先讓我寫會吧？」結果，我一直寫到十一點……倒！！！
從那天起，我便堅持放學回家立刻寫作業。經過三個星期的努力，我終於改了過來。可沒過幾天，我又打了「退堂鼓」，因為沒寫日記，被老師告上「法庭」。害得我中午都沒回家，在辦公室一直寫到十二點半。我再次下決心，一定要徹底改邪歸正。可沒想到，剛過一個月，我的老毛病再次重犯，邊寫邊玩。姑姑看見後，嚇唬我：「以後再也不讓寫作業了，也不讓上學了，讓我天天玩，玩個痛快。」我害怕了，不上學還行？姑姑的這招還挺靈，我的老毛病徹底消失了。每天放學，回家就寫作業，
來找我玩，我對他說，我必須做完作業才能玩兒！晚上還要看課外書，不讓一分鍾溜走。好習慣越多，則生活越容易，抵抗引誘的力量也越強。
好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。起初我們造成習慣，後來是習慣造成我們。人類一生的工作，精巧還是粗劣，都由他每個習慣所養成。習慣是人類生活最有力的向導。中國有句諺語：習慣成自然。同時，希臘哲學家
曾經說過：「習慣是一種優秀。」我想：我的習慣也是一種優秀吧！」
⑹ 讀了美麗人生的啟示讀後感
《失樂園》讓我們看到殉情的絢爛，如同黑暗中的一束耀眼血光；而《美麗人生》讓我們看到愛的另一個出路：只要陽光在心裡，世上便永無黑暗。
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《美麗人生》，由義大利演員羅伯托·貝尼尼自編自演，講述了義大利一對猶太父子被送進納粹集中營，父親不忍年僅五歲的兒子飽受驚恐，利用自己豐富的想像力扯謊說他們正身處一個游戲當中，必須接受集中營中種種規矩以換得分數贏取最後大獎的故事。《美麗人生》，一如片名，那和煦溫暖的陽光、那充滿智慧的幽默、那深深的愛戀與舐犢之情……這些能夠得上美麗人生的因素卻是發生在戰爭陰霾之下。殘酷的戰爭為背景使得這一切都那麼難能可貴。戰爭是黑暗的，可主人公的心中有陽光，生活便是美好的，態度便是積極的，心理便是樂觀的，畫面便是明艷的，情節便是喜劇的。影片笑中有淚，將一個大時代小人物的故事，轉化為一個扣人心弦的悲喜劇。該影片還榮獲奧斯卡最佳外語片頭銜xian及多個國際大獎。
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《美麗人生》的前半部，沒有發現任何有關納粹或者戰爭的悲劇色彩以及暴力疑點。男主角圭多是一個外表看似笨拙，但心地善良憨厚而且生性樂觀的猶太青年。他對生活充滿了美好的嚮往。他和好友菲魯喬駕著一輛破車從鄉間來到阿雷佐小鎮，希望在小鎮開一家屬於自己的書店，過上與世無爭的安逸生活。途經一座谷倉塔樓，意外認識了年輕漂亮的姑娘多拉，多拉想為民除害，燒掉黃蜂窩，反被黃蜂蜇傷。圭多立刻對她產生了好感，熱情地為她處理傷口，並被她的善良和樂觀吸引。
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陰雲密布的義大利，納粹的反動勢力日益強大，墨索里尼推行強硬的種族改良政策，圭多因有猶太血統，他開書店的申請屢遭阻撓，好友菲魯喬的工作也久無著落。由於生活所迫，圭多隻好在一家飯店當服務員，他以真誠、純朴、熱情周到的服務態度贏得了顧客們的喜愛和敬重。
圭多在填寫申請書店時無意中把一盆花砸到了簽字人（魯道夫）頭上，簽字人（魯道夫）去追圭多，圭多在一個拐角撞上了多拉，兩人再次邂逅燃起了圭多心中愛情的火焰。他不失時機地向多拉表達愛慕之情。並不時出現在多拉身邊取閱多拉。
起初多拉對圭多的苦苦追求並不在意，但是由於多拉討厭魯道夫，因此常和圭多在一起。魯道夫一廂情願地舉辦和多拉的訂婚晚會。晚會正巧安排在圭多所在的飯店。圭多巧妙地使多拉擺脫了魯道夫的糾纏，因此贏得了她的芳心。多拉不惜跟父母鬧翻，離家出走，嫁給了圭多。
婚後，好事接踵而來，圭多夢寐以求的書店開業了，他們也用有了個乖巧可愛的兒子約書亞。
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《美麗人生》至此一半，還屬於完完全全義大利人喜劇的味道。有人說，義大利人喜劇的味道，與他們地處的天然環境有關。甚至想到，義大利明星羅伯托•貝貝尼自費導演的這《美麗人生》，終於讓他找到了一個全世界都拍爛拍絕的影視題材。《美麗人生》愛情場面有一些類似小學生謄印描紅，動效拍得，實在象一些國產電影中的乏味愛情故事一樣，平淡收斂，死水微讕。如果認可這樣一句話：藝術是現實生活的反映，那麼導演貝貝尼的感情生活，大概理聽應當是一帆風順的。電影正如觀眾所料那般，熱烈追求，花言巧語，棄富奔貧，情人們隨天從願。
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圭多一家的幸福生活，這時候才發生了戲劇性變化。《美麗人生》由喜漸悲。納粹來了，生活不在喜劇。美麗的人生，加上了血腥。
我們看到，《美麗人生》的電影故事進展五年之後，第二次大戰爆發了，基多被迫帶上小男孩約書亞，在刺刀威逼下登上了開往集中營的悶罐火車。妻子多拉捨去求生之望，尾隨家人一起，主動跟上圭多和約書亞，來到殘忍強暴，不堪血腥的猶太人集中營。這時候，男主人公曾經一向開懷的那種大笑，不再顯得由衷。這時候的圭多，他掛在臉上的，是苦苦的笑。隱痛的苦笑。圭多開始心事重重，為了保護自已可愛的孩子，不讓他的小約書亞心受創傷，於是父親仍然貌似開懷。圭多總是騙自已的孩子說，我們在這個集中營的生活，只是暫時的，這只是玩一個掙分的游戲。這是一個掙夠了一千分之後，我們就可以贏得一輛坦克車，並且獲得人身自由的游戲。小孩子約書亞喜歡玩具坦克車，那是每一個孩子純真的自覺天性，游戲是孩子的生活一角。
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《美麗人生》中，游戲對於父親，一方面是為了迎合親兒子。另一上方面又是老爸的童心未泯。這是一個真實而又美麗的謊言。一個讓人笑看又心痛的動情故事。這是父與子的生死游戲。《美麗人生》這種藝術情境的手法，顯示了義大利民生開朗樂觀的一面，並且影片隨時隨地用逗樂搞笑效果，神奇的將一個看似不可能發生的童活般故事搬上銀幕，娓娓道來。圭多用游戲的方式讓小兒子的未泯童心不受任何傷害。天真好奇的兒子對父親的話信以為真，他崇拜這個永遠打不垮的樂天老爸。這個看似喜劇的父親的心，是那麼的神聖與高潔。悲情隨著喜劇畫面，漸入佳境。如果說，悲劇是把人生中最美好的東西毀滅給人看。看到《美麗人生》以後，便可更加深入理解了悲劇的這一定義。《美麗人生》是悲劇的，而不是喜劇的。是借用了喜劇的基本原素，進行悲劇演生與鋪排。喜劇只是《美麗人生》的一個善良外套。《美麗人生》的真正核心，是悲情的。是一種天哭的慟情。還是大悲之中的人情呼喚。
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影片《美麗人生》中間，父親圭多一點一滴都不願意，讓自已兒子幼小的心靈因戰爭苦難而陰暗。圭多害怕小約書亞的心靈從此蒙上悲慘陰影。於是導演盡量渴望，把《美麗人生》拍得童真再顯，拍得實如溫暖。在影片《美麗人生》當中，有這樣兩處場景，鏡頭表達的寓意非常。第一處場景，書店前的父子對話：小約書亞問父親：為什麼商店門上掛著猶太人與狗不準進入牌子？父親回答說：我們開的書店就不掛這種牌子。小約書亞說：我們也掛一個。父親說好，牌子寫什麼？小約書亞想了一下，拿格外的孩子氣說：野蠻人和蜘蛛不許進書店。第二處場景敵寇關押猶太人集中營里，放送的廣播歌劇：在敵寇慘無人道的血腥集中營里，圭多一面求生心切，另一方千方百計想和隔壁女監里的妻子取得聯系，他渴望向多拉報一個信息，告訴多拉，這一邊父子平安。終於有了一個機會，基多利用敵軍廣播喇叭，播放了多拉從前喜歡聽的奧芬巴赫的歌劇。聽見這動人樂聲，多拉心裡，明鏡一樣明白了，那邊的父與子還活著。艱苦卻樂觀的活著。父與子，還有母親，一家人，一邊游戲著暗炎人生，一邊艱難渡過每一天。
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影片里，世界民族大解放來臨前夜，納粹准備逃走的時候，圭多一反笑容，嚴肅冷靜地將兒子藏在牢獄角落的一個鐵櫃里，並且千叮嚀萬囑咐，不讓約舒亞發出任何動靜，也不要探頭出來。直到完全天亮。接下來，忠誠的圭多化妝女犯，又趁亂跑到女牢去找妻子多拉。不幸的是，可憐的圭多被核槍實彈的納粹發現。納粹押送槍斃圭多，經過的舒亞密藏的的小鐵櫃時，圭多仍然還是裝出一副樂觀開朗的模樣，甩開正步，顯出慣常喜氣，巴望著兒子走過去，同時暗暗示意兒子千萬不要出來。再接下來，監牢大牆角落深處一聲槍響，圭多慘死在納粹槍口之下。天終於放亮了，小約書亞小心從鐵櫃里爬出來，他站在空盪盪的牢獄大院子里，杳無一影。這個時候，一輛標記五角星的真坦克車出現在約書亞面前。小約書亞爬了上去，紅軍坦克隆隆地開去。直到重逢母親。小約舒亞和父親母親一起，肩並肩挨過飢餓，熬度恐懼，忍愛寂寞，並且戰勝了黑暗，贏得了一千分，收到了爸爸許諾給他的禮物。那是一輛真正的坦克車。
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電影中那個長相平庸、行為滑稽的男人，用盡每個機會和時刻給自己的孩子和不能相見的同在集中營倍受苦難的妻子信念和快樂。當他一次次向兒子編造美麗而蒼白的謊言，當他膽大包天地胡亂翻譯納粹軍官的指令、溜進廣播間大聲呼喚心中的公主，當他把留聲機的喇叭推到窗邊好讓遙遠的另一扇窗戶里睡夢中的妻子聽見，我被這個偉大的男人感動了。他的勇敢是源於他心中的愛還是源於他天然的樂觀信念和對美好人生的嚮往？這個平凡而超級偉大的男人，他的愛和對美好人生的信念不僅支撐和保護起他的女人和孩子，也讓集中營里每一個他身邊的人懷有希望，永不放棄。
圭多用自己的行動給所有即將成為父親和已經成為父親的人上了一課 ，告訴了所有人，什麼是愛情，什麼是親情，什麼又是真正的男人。沒有強健的臂彎，沒有矯健的身軀， 除了喋喋不休和時而冒出的小聰明壞點子 ，他似乎並沒有想像中的男人一樣頂天立地 。但是只是一些小事，所能窺見的卻是自內而外散發出的一股力量，那種力量，足以與惡勢力叫板，與時代抗衡
法西斯在這種力量面前顯得微不足道，作為一部反戰題材的影片 ，它值得與「鋼琴家」「辛德勒的名單」一道接受眾人的盛贊。它值得所有人去潸然淚下。
這只是一個父親，一個家庭的故事
閉上眼，想想父親對兒子那玩笑的一眨眼
那一刻，不管面臨貧窮，飢餓，困惑，迷茫
有你，有我，有家，這就是全世界
這個義大利男人告訴我們，生命從來就不是輕賤的東西，人生如此美好，我們理當熱愛和珍惜。而愛，為生命建立了最廣博和堅強的支撐。我愛你們，就像愛生命。
哪怕是最後的那幾聲槍響，生命的隕落成全了兩個健康、積極的生命。孩子永遠保有夢想，女人永遠堅強樂觀，愛永遠是她們心中不滅的陽光。
⑺ 家庭教育成就美好人生讀後感怎麼寫
父母孩第任師孩父母相處耳濡目染、潛移默化孩處事養行習慣父母孩影響悄深遠我想張文質先提父母改變孩改變原要改變孩改變父母始要改變父母談何容易需要父母改變自決堅強意志需要斷習檢視自《改變父母改變孩》則旁徵博引、深入淺向沒娓娓道家促膝談讓經意間教益
通品讀《改變父母改變孩》我受益匪淺主要收獲：
我懂太少做太少或者說知做或者說沒認識做重要性缺乏種自我反省能力
文質先特別提及：我經道理講太給孩做榜、做具體示範太少確少家許候講套做套
父母第責任甚至終身責任輩都要做示範輩都責任孩、孫、家族做榜我需要教育需要激濁揚清孩提供種良教育氛圍每責任需要我謹記：處處孩榜
我做容易犯毛病即自由於自導致溝通理解障礙許事情我看十淺顯事孩看卻變十困難通讀本書我覺待程問題需要平需要種理解力需要種針孩同智狀況要症葯甚至我覺比症葯更重要理解力
沒想孩由於受環境影響受自身條件局限候管努力徒勞等候聰明花能或許突飛猛進鳴驚
要改變孩件困難事啊絲毫勉強需要理解理解孩才同情孩才同身受其提供盡能幫助許候理解導致關系緊張導致各種極端情緒導致仇恨導致自暴自棄
⑻ 怎麼寫美好人生的觀後感啊！
《美麗人生》———最初看到片名，我以為這部電影講述了一個人快樂、幸福、充實的一生，畢竟，這樣的一生才算美麗。影片的前半部分的確如此。影片主人公是一個風趣幽默且幸福的人，他用自己的幽默給他的妻子與兒子帶來了快樂。然而，影片的後半部卻是講述他們一家在納粹集中營的生活。主人公為了不讓兒子幼小的心靈受到打擊與傷害，用各種謊言善意地欺騙兒子，並告訴他：「一切只是個游戲，游戲結束後，我們便可以回家。」最後，主人公為了尋找自己的妻子而送命，但他給兒子留下的並不是集中營灰暗的回憶，而是個美麗的「游戲」。
二戰結束後，有許多在集中營存活下來的人回憶往事都痛苦不堪，還有更多的人出來後患上了憂鬱症，原因就是集中營的非人生活實在太過痛苦。而主人公卻用一個游戲的名義掩蓋了這種痛苦，讓其兒子的心靈免受傷害，盡管他自己為此付出了生命。
影片中，導演用了不少誇張的手法與一些巧合更加突出地表現這一家三口的感情深厚，也為劇情的發展作了很好的鋪墊。
美麗人生，片中主人公有一個美麗而幸福的家庭，他為他的家庭做出巨大的貢獻，他的一生是美麗的。片中的兒子有一個美好的
童年，有一個風趣的父親，父親帶給他快樂，使他的人生有了一個美好的開端，他的人生也將是美麗的。片中的母親有了一個快樂的丈夫和一個可愛的兒子，她的人生也因此而美麗。人生的美麗也不單指快樂，更強調人生的意義，人生便因意義而美麗。聰明、勇敢和善良的人們都能締造出美麗的人生。
點評:美麗的游戲後面是殘酷的人生!更是一位偉大的父親對兒子深沉的愛!這篇觀後感層次清楚，感情真切自然!在概括了影片的主要內容時作者就埋下了一條線———主人公用善意的謊言欺騙兒子，從而讓兒子幼小的心靈避免了陰暗與血腥的傷害。後文就循此線索抒發著自己的感受，「感」在「觀」中，「感」「觀」結合，凸顯中心，把自己的感動與震動釋放在抒情與議論的文字中，這既是影片的魅力，更是這篇觀後感的魅力所在!
在很早的時候，我媽就跟我提起過《美麗人生》，胡事的概要也講過，只是一直沒有看過。我非常感謝孟老師為我們播放這部電影。
在戰爭題材的電影里，東方似乎一定會有一種奇怪的意識，就是在災難來臨的時候，總會出現那麼一個人，他的出現總是由掌聲和鮮花相伴，似乎只有這樣才能為自己的民族添彩，只因某某人在戰場上綻放出這樣那樣的光。
對這樣遙遠的戰爭故事，難道不覺得太政治了么?戰爭並不是英雄們背負的，戰爭不是單屬於英雄的故事，不單屬於士兵的故事。有時候我在那些所謂的戰爭作品中找不到時代，倒是頗像一部偶像劇。我們對戰爭的感知會變成這樣，是因為什麼?
我也看過一些國外的戰爭題材的電影，比如《希伯利亞理發師》又比如《黑皮書》。戰爭過於殘忍，因為在戰爭中所仇恨的對方，同樣也在戰爭中因此而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時從手指把麻木傳到心底。在戰爭里，前任何一個人的死亡都太微不足道。在這樣的災難面前，恐懼驅使我們忘記了一些東西，放棄了一些東西，比強孩子們忘記了純真。但我們絕對不要放棄愛與人道，在戰爭面前它可能是最脆弱的，但也可以是最堅固的。
戰爭面前我們都要受傷，我說了戰爭不僅是士兵的故事，它是一場暴風雨，每個人都要淋濕，可是我們看到有的人沒有被淋濕，因為有另一個人幫他擋住了全部的雨點。
每個父母都希望孩子有個美麗的童年，完整的童年，可是戰爭奪走了他們的完整的童話，讓他們在灰色背景的世界裡完成他一輩子的使命。這不公平，對誰都不公平。所以我們看到了一位偉大的父親，用生命拯救了一個孩子的純真。他的死亡，他的一切行動都在控訴戰爭帶給我們的創傷。這樣精神上所帶來的創傷，是所有人都不想看到的。那些傷痕在說：
「不要再有戰爭了!」
在課文中也有這樣的話，是《親愛的爸爸媽媽》里所出現的。
在世博會的墨西哥館里我記得有介紹墨西哥的歷史，戰爭。「歷史就在我們身邊，如果我們不去閱讀它們，它們就永遠地消失了。」大屏幕上是這樣寫的。但是欠們所應閱讀的，不是憎惡。
在閱讀《蘆花盪》時，那個分析「老頭子將敵人置於死地時萌發出的愉悅心情」到現在還使我痛心著。這種仇恨，到底什麼時候才可以停止?戰爭中需要我們記住的不是英雄們殺敵後的快感，而是告訴我們這些身處在和平土地地上的人們，我們所享受的安逸帶來的一切的可貴，和平的可貴，自由的可貴。
戰爭使我們更愛自己的國家，沒錯。而東西方戰爭作品的差異也就在於，在東方文學作品中，我們最後宏揚的是本國的威嚴，大家是站在各自的國家發揚本國精神。而西方的戰爭作品裡，它年表達出的倫理，人性是不分國界的，它給我們所帶來的是每個國家在戰爭中，在平凡人之間，閃耀的「人」的本質。