1. 電影巜領袖1935》觀後感
1935年10月19日GC黨在經歷了自成立以來最艱苦卓絕的挑戰後，結束了兩萬五千里的長征，到達陝北吳起。
曾經滄海，盛世與亂世，交織成歷史的夢影，籠罩著蔥蔥鬱郁的山川，回首中國的抗日戰爭史，令人感到無盡的蒼涼和悲壯。
兄弟相殘骨肉至親，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，GM黨對GC黨人的迫害，讓我的內心陣陣作痛，久久不能平靜。
毛說：「不是這塊地方，我們下不了地」，他以其長遠的眼光毅然決然的選擇在延安這個食不果腹的地方建立革命根據地,開始了艱苦卓絕卻輝煌的革命征程。
2. 《領袖1935》觀後感450字 急死了！要快
今天，老師給我們放了一個電影，電影的名字是《地道戰》，電影講的是過去的故事，日本鬼子想佔領中國，中國人民挖了地道，因為那時候人們沒有武器，第一次人們挖的地道被鬼子發現了，人們的糧食被鬼子搶走了，人被鬼子抓去當壯丁，家被燒沒了。第二次人們吸取了教訓，想了許多好點子，大家把各家的地道都挖通，設置了許多機關。這次鬼子又來了，他們放水淹地道，水到了地道里，人們通過地道把水又引回了井裡，鬼子放毒煙熏人們，人們通過地道把煙放走了，老人和孩子在地道里悠閑的織布的織布，玩耍的玩耍。鬼子氣急敗壞的鑽進了地道，結果他們怎麼也沒想到人們在地道里設置了機關，鬼子被打得屁滾尿流，狼狽的逃走了。人們通過自己的智慧戰勝了敵人，人民的智慧是無窮的。
3. 電影《領袖情懷》觀後感
看完點映，我想給五星，並非片子已臻完美，而是為了這個題材。如果能夠多一些這樣的題材，以電影撬動（也許是敲動）現實，即便劇作不夠完美劇情不夠觸動又如何？大陸的影院里可以放映這樣的片子大牌的演員可以比較沒顧忌（片酬和得獎壓力）地出演這樣的片子，即使商業立足點又如何？何況黃渤和郝蕾的演技已經無法用喜歡或者很棒來置評。只是導演誤把苦難當情懷。提筆很重，落筆太輕。我承認我哭了，但終究有隔靴搔癢之感。這是一個非常現實的題材，現實中，每天都在發生這樣的事情，多得是，田文軍和魯曉娟這樣的父母。孩子並非一個超大版的錢包，而是你身體的一部分、你的延續，對於很多人來說，這是他們活下去的意義所在。我們都無法體會那種丟失帶來的巨大空洞感和絕望感。只是你可以嘗試去感受一下，從演員們精湛的演技里，觸摸到丟失孩子為人父母的疼痛和絕望。但是從一開始，我就知道，這不是一部講失蹤兒童父母痛苦或宣傳打拐的電影，導演的立足點應是在倫理和法律的沖突上。事實上，這是一個很討巧的點，也是在打拐背後隱藏的更大更深的關注點。離婚夫妻面對孩子丟失所引發兩個家庭的動盪，人販子的妻子是否有領養孤兒的權利，生二胎是否對丟失孩子的背叛，為生二胎給丟失小孩開死亡證明的法情沖突，丟失孩子對人販子養母的感情，找回孩子重新與親生父母建立感情和聯系，得不到法律援助的農村婦女，善鑽法律漏洞的律師與法律的沖突，無生殖能力的丈夫把責任推給妻子，司法的灰色地帶，人販子妻子的懷孕，以及埋的副線——教師母親和罪犯女兒，包括你看到的法庭跟一般想像中威嚴庄嚴的法庭也不太一樣。這些沖突所代表的社會意義和沖突本身都振聾發聵。有法律問題（打拐法的不健全），也有倫理問題，的是法律和倫理的沖突，這個內核是非常多好萊塢電影的內核，所以我說這是一個討巧的點。而意義自不必說，陳可辛導演是個文化導演，他和他的編劇思考得很多也很深。我們也能看到這種思考產生的表達野心。可惜的也在於此，太多想說的，反倒一個都說不好。影片用了差不多一半篇幅講丟孩子和找孩子的事情，但正如導演所說，劇情真正開始其實是在找到孩子之後。作為電影來說，這裡面的沖突才是有意思和有力量的。但是塞進去的東西太多，顯得太倉促。所以在鏡頭結束在趙薇飾演的李紅琴在醫院里因為懷孕而痛哭時，大部分人的反應是：啊，結束了！而我的反應是：我以為剛開始。我知道這個結束的意味，但不認可。影片提出了非常多的問題，也試圖做了一點探索，但並沒有提供導演和編劇的思索。只是泛泛帶過，然後終結在一種奇妙的荒謬感。誠然，這個設計很精彩，但這樣一個主題的片子落點放在人販子老婆的懷孕上，無論如何都算是一種有意識的玩弄技巧。哪怕是結束在孩子帶著一口安徽普通話開始新生活上也好啊。畢竟，這是一部曾用名為「親愛的小孩」或者「打拐」的片子。莫要為戲劇沖突走得太遠而忘記最初想表達的東西。
4. 「領袖」觀後感
觀後感寫法 大體上分為四個部分 第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。 第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。 寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。 敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。 第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動