㈠ 《領袖1935》觀後感450字 急死了！要快
今天，老師給我們放了一個電影，電影的名字是《地道戰》，電影講的是過去的故事，日本鬼子想佔領中國，中國人民挖了地道，因為那時候人們沒有武器，第一次人們挖的地道被鬼子發現了，人們的糧食被鬼子搶走了，人被鬼子抓去當壯丁，家被燒沒了。第二次人們吸取了教訓，想了許多好點子，大家把各家的地道都挖通，設置了許多機關。這次鬼子又來了，他們放水淹地道，水到了地道里，人們通過地道把水又引回了井裡，鬼子放毒煙熏人們，人們通過地道把煙放走了，老人和孩子在地道里悠閑的織布的織布，玩耍的玩耍。鬼子氣急敗壞的鑽進了地道，結果他們怎麼也沒想到人們在地道里設置了機關，鬼子被打得屁滾尿流，狼狽的逃走了。人們通過自己的智慧戰勝了敵人，人民的智慧是無窮的。
㈡ 領袖1935觀後感1000字
觀後感寫法
大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。
㈢ 電影巜領袖1935》觀後感
1935年10月19日GC黨在經歷了自成立以來最艱苦卓絕的挑戰後，結束了兩萬五千里的長征，到達陝北吳起。
曾經滄海，盛世與亂世，交織成歷史的夢影，籠罩著蔥蔥鬱郁的山川，回首中國的抗日戰爭史，令人感到無盡的蒼涼和悲壯。
兄弟相殘骨肉至親，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，GM黨對GC黨人的迫害，讓我的內心陣陣作痛，久久不能平靜。
毛說：「不是這塊地方，我們下不了地」，他以其長遠的眼光毅然決然的選擇在延安這個食不果腹的地方建立革命根據地,開始了艱苦卓絕卻輝煌的革命征程。
㈣ 求領袖1935讀後感600字
觀後感寫法 大體上分為四個部分 第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。 第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。 寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。 敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。