Ⅰ 我爸是城管微電影這部電影主要講了一件什麼事情
《我爸是城管》是一部"小手拉大手"城市管理進校園的主題公益微電影。
以學校為主場景，力圖演繹學生及家長心理和行動上的轉變歷程，其中的演員基本都有生活原型。影片製作方呼籲廣大市民像愛護自家庭院和客廳一樣愛護城市，從我做起，從小事做起，對一切不文明行為堅決說「不」。
Ⅱ 我爸是城管微電影觀後感
大體上分為四個部分
第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什麼書，有什麼感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什麼？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。
第二部分，具體談感受是什麼。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發、發自內心，因此要自然真實，有感而發，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。
寫法上，可採用夾敘夾議的形式，「敘」就是把感人的故事情節或人物形象或詞句敘述出來，「議」就是抒發自己的感受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。
敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。
第三部分，把感受落實到自己的現實生活中去，聯系生活中的事例來談感受，因為「感」的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。
第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發理想或希望與祝願，把全文的情感升華到頂點。
Ⅲ 我的爸爸是城管觀後感400字
一件令我高興的事 學校放4天假,今天,晴空萬里,媽媽笑眯眯地說：「走兒子,上街去,今天給你買幾件衣服.」我聽了一蹦三尺高. 我們來到永寧商場,永寧商場的衣服、鞋真多啊!看得我眼花繚亂.我們來到鞋店,我看中了一雙深藍色的鞋,我對媽媽說：「媽媽,買那雙鞋吧!」媽媽問售貨員：「多少錢一雙?」售貨員溫柔地說：「15元.」媽媽皺著眉頭說：「太貴了,便宜點,10元錢怎麼樣?」售貨員不肯.媽媽和售貨員討價還價,最後還是11元就買了.我穿著挺合似的,很舒服.我們又來到衣服店,我看中了一套淺黃色的運動服,我心想：穿那套運動服和運動鞋,肯定是個帥小子.」我跟媽媽商量著：「買那套衣服吧!」媽媽問售貨員多少元?」售貨員親切地說：「55元.」媽媽和售貨員磨破了嘴皮,最後45元就買了.我穿著帥極了,像一個小明星,我看著鏡子中的我,心裡比吃了蜜還要甜. 媽媽說：「瞧媽媽給你買這么東西,你要好好學學習.」是啊,我要好好學學習,長大了,也要孝敬父母. 記得採納啊
Ⅳ 《我爸是城管》觀後感
在這個城市中，有這樣一群父親，起早貪黑，卻很少能有與孩子相處的時間，他們就是城管爸爸。在父親節到來之際，合肥市廬陽區城管局組織了一場特別的體驗活動：孩子們來到自己父親的崗位上，與父親一起感受生活，去體會父親的艱辛與不易。
Ⅳ 我的爸爸是城管觀後感
暑假的一個偶然的機會看了《我和爸爸》由徐靜蕾自導自演的一部電影。這個讓我深受感觸，淚水不由自主的流滿了臉頰。影片中小魚和老魚這對父女從陌生到依戀到相依為命的關系變化以及看似平靜的生活中記錄的點點滴滴深深感動了我。
Ⅵ 我爸爸是城管作文五百字
我的爸爸是世界上最好的爸爸。
他有高高的個子，黑黑的胡須，大大的眼睛，兩只手粗壯有力，穿著一身世界上最好的制服，爸爸經常對我說，我頭頂著國會，行使著讜和國嫁賦予我至高無上的權力，爸爸的偶像就是黑貓隊長，專抓那些過街的老鼠，爸爸最喜歡看的電影就是[史提芬史格]主演的[執法者]他說這符合他的工作，我一直以他為驕傲。
小飛的爸爸是老闆，王朋的爸爸開超市。王婷的爸爸賣燒烤，於那的爸爸開小吃店，可是他們的爸爸看見我爸爸那是必恭必敬，點頭哈腰，我問爸爸為什麼，爸爸說，爸爸的工作就是為人民服務，也就是送我者昌，逆我者亡，你們要想發大財，先把黑錢送過來，我聽的有點似懂非懂。
爸爸很疼我，每次回家都給我帶回許多我見都沒有見過的水果和甜品，可是每次我問他多少錢，他都說不知道，有一次我拿給王嘵雨吃，王嘵雨邊吃邊說，我家雖然是賣水果的，但是媽媽從來不讓我吃好的，要留著賣個好價錢，我聽了無比的自豪，可是自從王曉雨見了爸爸來接過我以後，他再也不和我玩了，有一次，他哭著對我說，你爸爸拿我家的水果從來不給錢，我爭辯著說，我爸爸買東西從來都是先拿走然後再一起算錢的，因為我見過爸爸每次買東西，老闆都說，下次一起算吧。我難道有錯嗎/。
突然有一天，我看見爸爸在街上把一位農民伯伯的核桃給搶走了，扔到了趙叔叔的車上拉走了，農民伯伯在地上哭了，我過去把農民伯伯扶了起來，農民伯伯對我說；好孩子，長大了千萬不要學他們，沒有人性的狗東西。我其實真想告訴老伯伯，那就是我的爸爸。
我的爸爸究竟是好爸爸，還是壞爸爸?。
Ⅶ 我的爸爸是城管微電影觀後感350
最初看義父是在一年多以前了。初讀時心緒就十分復雜，讀完也未記下。現在時隔一年再去回顧，好多情節都已不甚清晰，但當時自己所思所想卻還歷歷在目。近來看了貼吧一些相關的帖子，覺得有些想法還是不吐不快，不如寫下，如有錯漏還請包涵。
本片主要講述父子兩輩人在人生觀、價值觀上的分歧沖突和青年人成長故事：曾經在監獄服刑的曾榮光，經過艱苦創業，後來成為社會成功人士。曾榮光受昔日好友臨終囑托，代為照顧接近成年的兒子古小輝。在義父鍥而不舍的努力教育下，古小輝從反感到理解，也實現自身從古惑仔到奮進青年的轉變。
Ⅷ 我爸是城管電影觀後感
[觀後感怎麼寫]
要將重點放在一個感字上 不少同學開始寫觀後感，往往將觀的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表感的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大，觀後感開頭怎麼寫。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句感，雖然這句感的內容貼切，但文章沒抓住感這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以感為主，從文字上看，感的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為感服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。
Ⅸ 我的爸爸是城管觀後感150字
感動的一件事
感動是一種無形的東西，用肉眼望不見，只有用心靈才感受得到。
我就曾經被這樣的一個人感動過。那一次，我還記憶猶新，彷彿就像昨天發生的一樣……
那一次，我乘坐公共汽車去上學。我剛一上車，就被潮水般的人們給擠到後車門去了。這時車正准備靠第二個站了，我十分害怕，因為車一開門就會壓到我了。這時，從人群中伸出一隻援助之手。「小朋友，到我這里來，快！等會開車門會壓到你的。」我猶豫了片刻，緩緩地把手伸了過去，一摸到他的手，有很多皺紋和厚厚的老繭。我斷定他是一位老爺爺。他把我拉到身旁，說：「小朋友，看樣子你不是經常坐公共汽車啊！連不能站車門旁都這些常識都不知道啊！」我聽了臉紅了起來，順著聲音望去，果然不出我所料，是一位老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我一時沒站穩，打了個趔趄，書包里的書嘩地一聲掉了出來。這時候，我彎下腰撿書，在撿書的時候，我望見了那雙布滿老繭的手也在顫抖地撿書。我激動得說不出話來。正當我把書撿上書包時，」給，小朋友，你的書。」「謝謝你，老爺爺。」「不用謝，助人為快樂之本嘛！」這會兒，車進站了，「我走了，小朋友，再見。」老爺爺一步一步地走出車門。「再見，老爺爺。」「嗯」。
這時老爺爺的身影映入我的眼中，是那麼高大，那麼挺直。