電影驢得水所有人結局

A. 《驢得水》結局是什麼意思

答：在電影《驢得水》中，結局更為深層次的隱喻大概就是折射人性吧，「生存還是毀滅，這是一個問題」，為了活下去，沒有什麼是不可以做的。

我們具體來解析一下這部電影：

故事發生在民國初期，幾個懷揣夢想的人來到農村，渴望改變中國落後的教育。

條件太艱苦，用水的問題只能靠一頭叫「得水」的驢來解決，可是沒有人願意出養驢的錢。

於是校長虛報成老師「呂得水」，用這頭驢的工資支付學校和老師們的各項費用。

上級要見「呂老師」，校長方了，驢棚著火了，一場黑色怪誕的鬧劇正在上演，也註定了一場悲劇的開幕。

人總是習慣自欺欺人，不是因為真的傻，而不是不願意麵對這樣厚重的現實，以為逃避才可以一勞永逸。「過去了的如果就這么過去了，以後只會越來越遭」，彷彿又聽到了佳佳的哭訴。

撩人的月色里，到底是誰迷失了自己？《驢得水》里沒有純粹的壞人，他們只是從不凡滑向平庸，在生活的大流中，遺失了自我。

創作的來源都是生活，電影的主編在知乎中說：不能為一個美好的目的而去做錯誤的事，不能將美好的願望作為突破自己底線的借口，每個人都應該明確守住自己的底線。

B. 為什麼電影《驢得水》結尾是黑白的合影照作為結尾

靈魂的反思掙扎在影片《驢得水》裡面演繹的活靈活現。主人公的命運與自由背道而馳。黑白的合影卻是影片最大的特點。黑色代表封建勢力的頑抗，也是此影的中心思想。

C. 電影《驢得水》有哪些細思恐極的細節

1. 驢得水一月3萬的補助下來後，裴魁山要求收劃分到的六千元而不捐給學校，當別人詬病他的貪婪時，他說：「請不要用你們的道德標准來綁架我的利益」。也就是裴魁山，用自己對女性貞潔的道德標准，道德綁架並間接害死了張一曼。

2. 張一曼被校長剪頭發的橋段與有原則的鐵男在槍桿子的威脅下屈從的橋段，很有對中國大陸近代兩個重要事件的映射寓意。

3. 電影中傳教士看到銅匠復活，不肯相信人可以死而復生。裴魁山說：「這是一個奇跡」。讓人想起了中國官員似乎也說過同樣的話。

4. 個人認為張一曼是裝瘋。張一曼是個灑脫隨性的人，之前被視為過街老鼠，都沒有使他撼動自己的人生信條，怎麼可能因為頭發被剪壞就瘋掉了呢？結合之前的劇情，張一曼之所以願意呆在這里不去城裡，就是因為唯有在這里才有願意包容她的校長與其他老師。經過銅匠的離間，連最後的戰友也沒有辦法正常溝通的情況下，張一曼在這個世界上已經沒有可以去的地方了。無法面對其他幾位昔日的同事兼好友，一曼唯有裝瘋才能化解與其他人交流時的尷尬，尤其是能夠減輕減掉她頭發的校長的愧疚感。校長應該也深知張一曼在裝瘋，因為他告訴裴魁山一曼很正常，而且把她留下來繼續任教。一曼裝瘋的第二個證據是，她看到了槍之後，在遲疑片刻之後竟然藏起了槍，並在做好所有校服之後，穿著自己那套校服美麗地自盡。（注意張一曼幻想中穿著的校服，是貼在她卧室床頭海報上艷星穿著的校服。她自殺時，床上整整齊齊疊著的校服，是她在幻想中給校長、鐵男、魁山和佳佳四個人做的開學時穿的校服，也就是說她在自殺時穿著的是給自己定製的那套艷星的旗袍校服）如果說瘋子還記得怎麼做衣服，瘋子還記得怎麼識別並使用一把手槍，還在情理之中的話，那麼懂得在衣服全部做好並能優雅美麗地死去這種精神，我覺得一個瘋子不可能做到。她之所以等到衣服都做好才自殺，也是因為她知道以後無法再跟校長與其他老師體面地交流了，而讓每個學生都穿上新校服，是她最後的使命。因此她在得到手槍後如獲至寶。因為即使沒有手槍，她選擇其他方式自殺，或許不會死得優雅而美麗。

D. 電影《驢得水》有哪些細思極恐的隱藏細節

在電影的開始，校長、三位老師與校長女兒，在處理驢棚失火的時候，就已經暗示了電影的結局！

當驢棚只有星星之火（只是冒煙的時候）：

周鐵男第一個拿著苕帚來救火，結果苕帚被燒，看出周鐵男魯莽的性格和自身難保的結局。

張一曼在埋頭處理失火的時候被自己人裴魁山揚了一頭的沙子… 是否也預示著，裴魁山後來倒打張一曼一耙？

校長說：讓我來處理！鏡頭一轉，驢棚已經是熊熊大火，難以控制了…也能預示著由於校長的偏執，只能讓問題變得更大，更加失控…

在校長與老師面對失火（問題）選擇妥協接受的時候，孫佳打水歸來，看到如此嚴重的失火，選擇用山區十分緊張的水資源來救火，並不惜與自己的父親（校長）反目…所以，在結尾她說出：「過去的如果就這么過去了，一切只會越來越糟!」也不突兀了！

E. 《驢得水》電影，最後一曼為什麼自殺呢

《驢得水》這部電影中張一曼是一個深入人心的角色。長相並不是傾國傾城，身材很好，歌聲美妙，愛美有情調，是一個妙人兒。

她的死是戲劇性的，很多人問她該不該死，其實沒有什麼該不該死，只是人走入了死胡同，就難以走出來，張一曼不願意改變自己，在她心中，她沒有錯，她按照自己的心走，讓一個人改變心裡的東西很難。其實如果強行改變，那麼一個人將失去信仰，也就是活著的意義，如果連自己喜歡的東西都不能堅持，那就是行屍走肉，你雖然植入了你覺得對的觀點，但其實本質已經變了。她不能遵從別人的意願活著，每個人都不可以，這是一個死胡同，很少人到了這一步能活下去。所以死在這個時候是一種解脫，是另一個方向的新生。

F. 驢得水銅匠最後結局怎麼了

銅匠最後的結局是被他那農村的老婆抓回去了。

然而這個結局是頗有意味的。銅匠一開始並不是性質惡劣的人，而是一個不怎麼會說話，老實本分的手藝人。但是恰恰是學校里的這些老師，也就是所謂的知識分子，讓他一步步陷入了困境中。

而銅匠最終還能夠在鬧騰結束後回到自己的窩里，而知識分子卻再也找不到自己的窩

G. 怎麼解析驢得水的劇情

《驢得水》這部電影主要講述的是一所鄉村小學為了得到資助，產生的一些列荒誕的故事。

這部作品是一部喜劇電影，在喜劇電影的軀殼之下，卻藏著優秀悲涼的故事走向。在電影上映之後，得到了眾多觀眾的認可。許多人都覺得這部作品是一部難得的華語佳作，對其給出了極高的評價。上映多年之後，依然會被許多人反復提起，推薦給更多人觀看。尤其是其中女主角任素汐的表現，可圈可點。在最後，任素汐受到了強烈的刺激，精神有些失常，她將角色的精神轉變展現的淋漓盡致，展現出一位優秀演員的職業素養。這部作品也成為任素汐的代表作之一。

H. 電影驢得水結局是什麼 驢得水結局是什麼

為了得到捐款，眾人讓銅匠裝死，又找來單純的小女孩佳佳做銅匠的妻子來騙遺款，一片啼笑皆非之後，銅匠了，眾人驚慌。已經有些瘋瘋癲癲的女老師歡歡喜喜的撿起了槍，槍聲驟響，為一切劃上了休止符。

拓展資料

《驢得水》由周申、劉露編劇導演的喜劇劇情類電影，由任素汐、大力、劉帥良等主演，於2016年10月28日在中國大陸上映。該片改編自周申、劉露的同名話劇作品，講述民國時期一所偏遠學校中，校長虛構了一名英語教師「呂得水」冒領薪水，用於改善教學條件。不料特派員來學校視察，專門要聽呂得水老師講課，情急之下老師們將一名滿小銅匠改造成呂老師的故事。

I. 驢得水結局是什麼意思

故事的結局令人唏噓，風情萬種的女老師張一曼成了可笑的犧牲品，正直的周鐵男在特派員的槍口下變換了嘴臉，校長為了學校不得不一次次違背他的原則，老實的奎山在金錢下一步步蛻變成自私貪婪的小人。為了得到美國人羅斯先生的捐款，眾人將讓銅匠裝死，又找來單純的小女孩佳佳做鐵匠的妻子來騙遺款，一片啼笑皆非後，銅匠詐醒，眾人驚慌。已經有著瘋癲的女老師歡歡喜喜的撿起了槍，槍聲驟起，為一切劃上了休止符。

J. 驢得水劇情詳細介紹

劇情簡介：

一群「品行不端」卻懷揣教育夢想的大學教師，從大城市來到偏遠鄉村開辦了一所學校。學校待遇慘淡、生活艱苦，但老師們都自得其樂，每天嘻嘻哈哈打成一片。

然而教育部特派員要來突擊檢查的消息打破了安寧，因為學校有一位「驢得水老師」隱藏著不可告人的秘密。就在所有人都擔心醜事即將敗露的時候，一個神奇天才的出現拯救了大家，然而誰能料到真正的麻煩才剛剛開始。

(10)電影驢得水所有人結局擴展閱讀：

《驢得水》的劇情講述的就是一個「流氓不可怕，就怕流氓有文化」的故事。

自然，《驢得水》是有它的諷刺意義，黑色幽默，所謂知識分子那副道貌岸然的尊容下醜陋貪婪的嘴臉，上層階級表裡不一、以權謀私的強權主義，底層人物的愚昧無知、貪小便宜，不一而足，《驢得水》無疑是在借古諷今。

這個「古」，是《驢得水》將事件背景搬到了的1942年，至於它的「諷今」，某種角度上，其實是與當下社會主義的主旋律是一致的，它並沒有太過跳躍的左傾姿態，充其量也只是一種隱射。