Ⅰ 作文《小孩不笨2》觀後感
《小孩不笨2》觀後感星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜，作文 《小孩不笨2》觀後感。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從因為忙而無溝通，到孩子的心靈逐步走向墮落，再到偶然事件架起溝通的橋梁，最後終於找回曾經茫然、失落的心靈！...劇中的學謙、傑利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭，觀後感《作文 《小孩不笨2》觀後感》。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。 正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂 浙江台州椒江區下陳街道中心小學五年級:劉晨宇
Ⅱ 《小孩不笨2》觀後感。300—350字！！！
通過對電影《小孩不笨2》的觀看，覺得此部電影演繹的非常現實、生動、感人，同時有著較深刻的教育意義，值得一看。
影片一開媽就一針見血道出現在小孩子對家長的獨特看法，以及我們家長一直以來犯的同一個錯誤，我覺得如夢初醒。的確我們非常疼愛自己的孩子，都希望他們能成為對社會有用的或非常出色的人才。因此，平時管的非常嚴格，從來就沒認真想過孩子們的感受以及想法，當他們拿到成績單滿腹失意的時候，我們家長都做了些什麼，我非常慚愧，當他拿到好成績時，我覺得是應該的。當成績下滑時，我們只有批評，指責，甚至打罵，很少表揚或鼓勵他們，讓他們充滿信心，從頭再來。
其實現在的孩子們學習壓力也很大，沒有家長的支持，孩子們就像沒有帆的船，寸步難行，多給孩子一些信心、自由。多和孩子們溝通，這才是我們做家長的愛。
Ⅲ 小孩不笨2觀後感300字——400字，急！
小孩不笨2觀後感300字——400字，急！_網路知道
Ⅳ 《小孩不笨2》影片觀後感
高考過後在電視台有看過電視劇版的介紹，加上之前在央視八套有看過零星的幾集，所以在看電影版之前算是對片子有過一定的了解，《小孩不笨2》影片觀後感。看完片子，仍然覺得有很多想法要表達，盡管是看的電影版的，相比電視劇版本，略去了很多可以深化主題的細節。現在自己或許已經成熟，對很多的事情都失去了興致，極少有...這么強烈的共鳴，但是對涉及中國當下教育制度的討論一直保持很濃的興趣。畢竟自己就是從那裡"爬"出來的，有很多感觸，而有些東西是一輩子都忘不了的。在寫這篇影評之前，自己就通過網路對新加坡的教育制度進行了初初的了解。新加坡是個制度嚴明的國家，一直以來，新加坡政界的廉潔為世界各國所稱道，廉政在新加坡之所以能夠徹底貫徹下去，一個方面是由發達的經濟所決定，另一個方面就是由森嚴的社會制度所支撐，因而在這種背景下，教育也成了這個嚴明制度的產物，換句話說就是等級區分很清晰。新加坡學校會根據學生個人能力的差異，將班級劃分了等級，也就相當於我們這里常見的強化班和普通班之分，當然了，老師會因為這些對學生有區別對待，普通工藝班裡的學生就是被人們認為無葯可救的不會讀書的孩子。而故事裡面的學謙，成才就是在普通工藝班裡生存的孩子。很難忘記影片開頭的一個場景，很久沒有做華文功課的成才在學謙的鼓勵下，終於做了一次功課，然而老師卻對作業的質量卻是完全否定，甚至後來直接當著學生的面罵他們是爛蘋果，成才差點因此跟老師打起架來，後來，一大群被請出教室的學生在陽台上看見對面快捷班老師因為學生考試成績取得一點進步而表揚學生的時候，發出了同人不同命的感嘆。傑利和學謙是親兄弟，出生在一個富裕之家，爸爸是通信公司的骨幹，媽媽是中文雜志的編輯。物質生活是富足的。但是父母忙於工作整天早出晚歸，很少同孩子交流，他們與孩子交流最好的途徑就是貼在冰箱上的便簽。而與傑利不同，哥哥學謙很多時候扮演不聽話的角色，於母親的話於不顧，例如那次打電話，他是在母親再三督促的情況下才丟下電話去洗澡的。然而兄弟倆對於長輩的教導卻有一致的看法，假裝在聽，然後從耳朵一邊進，另一邊出。在長輩訓導之後，他們更多的時候會裝啞巴，因為不管他們說什麼，總是會挨罵，慢慢的"沉默"也就變成了習慣，觀後感《《小孩不笨2》影片觀後感》。而在母親的眼裡，孩子們的所做的事大都屬於不務正業的那種，因而當學謙獲得博客大賽冠軍的時候，在台下，母親並沒有露出欣賞的眼光，相反的，她把兒子狠狠訓了一頓，當然了，同樣的境遇也發生在傑利的身上，對於他去參加演講比賽這件事，母親根本不贊同，訓責他說這是在浪費時間。後來當傑利被同學捉弄，以為自己跟曉蜥有了孩子，向大人詢問的時候，大人也只是是漫不經心的敷衍過去，以致後來鬧出了不小的笑話。在大人們這些完全缺少贊揚的教育下，孩子盲目了，創造性受到打擊。學謙甚至走上了犯罪的道路，成了一個與流氓混混稱兄道弟的壞孩子，原因僅僅是他們認可他的優點，不時的給他鼓勵。這不得不讓人思考，到底是什麼造成了這一切?成才，父親就是年少時好鬥腿被打折了，如同他的名字一樣，父親把所有的希望都寄託在成才身上，希望他將來能有出息而不像自己生活的如此艱辛。成才是典型的叛逆者，對於父親的蠻橫，他往往會第一時間表現出反感，甚至會跟父親大大出手。然而父親不善言辭，他們之間溝通很有問題，父子倆往往說不上兩句話就拳腳相向。在這樣的生活背景下，成才性格上變的偏激，不善交流，道理說不通就會採取武力解決。當李老師表示出對普通工藝班學生的反感時，他就變的很沖動。就像影片中說的那樣，我們喜歡的大人不喜歡，大人喜歡的我們也不喜歡，所以有時候日子過的並開心。但是有一點不能忽略，成才和大都數孩子一樣，總想做個好孩子。只是那種環境由不得他做主，缺少大人的認可，稱贊，他是壓抑痛苦的。因而，當女店老闆跟成才父親聊天後得知，成才最後一次受到表揚是在他兩歲的時候，埋怨他父親說--做你的孩子真是倒霉。從這里就可以知道，成才的很多沖動的舉措是完全可以理解的。到了影片的最後，為了保護孩子，父親從台階上滾下來，重傷住院，在阿姨的開導下，父子之間的隔閡才算是完全解開。相互理解，兒子知道了父親為自己付出了所有，父親也解開的心結。"天下沒有教不會的小孩，只有不會教的父母"當父親躺在病床上，虛弱的說這句話時候，在場的兒子不住的流淚。愛，不要盲目，也需要導通。李老師，是當下教育制度下典型的教育工作者，他不單只是代表了新加坡的老師，更可以看到鮮明中國家長的形象，他們都有極強的責任心。對於自己的學生，他總是抱有很大的期待，因而要求也相應的苛刻起來。對於學生犯的一些錯誤或是不理想的成績往往會痛心疾首，時間久了，學生身上的一些壞習慣就被自己無限的放大，忽視學生的優點。他的確是缺少一把鑰匙，一開始方向不對，到了後來就會把事情弄的更糟。恨鐵不成鋼的李老師就以為稱贊學生是不可取的教育方法，只有不停的督促他們，才能使他們成才。學生對他產生很嚴重的抵觸情緒，以致到了集體不做功課的程度。與其形成鮮明對比的就是快捷班，在那裡學生學習的熱情很高。期望過高，方法不對，這個也是值得中國家長思考的地方，很多時候，缺少的僅僅是一把鑰匙。片子開始就提出個疑問：你最後一次稱贊別人是幾時?你最後一次被人稱贊又是幾時?很久了，對吧?到現在也在為成長的一些事情而迷惑。到底是孩子太過任性，還是家長太過自我?我想很多時候還是缺少溝通吧，家長往往會用成人的標准來要求孩子，這就直接導致他們忽視孩子的優點，稱贊又何從談起?這不得不引起中國的教育者以及家長的深思！本來想自己寫的，但是看這篇寫的不錯，就轉載過來了。〔《小孩不笨2》影片觀後感〕隨文贈言：【人生舞台的大幕隨時都可能拉開，關鍵是你願意表演，還是選擇躲避。】
Ⅳ 小孩不笨2的主要內容及觀後感
劇情簡介 · · · · · ·
中產家庭的湯姆和傑瑞兄弟生活條件優越，但是他們卻有著諸多煩惱。爸爸（梁智強 飾）是某手機開發公司的職員，媽媽（向雲 飾）是某著名雜志的編輯，夫妻倆整日忙於工作，根本無暇顧及孩子的感受。在這對父母的眼裡，孩子們調皮搗蛋，一身的缺點，簡直讓他們操碎了心。湯姆的好朋友成才（洪賜健 飾）生於一個單親家庭，父親（黃奕良 飾）文化程度不高，年輕時打架還瘸了一條腿。他為了避免兒子重蹈覆轍，便採取粗暴的方式進行教育。家長如此，學校的老師也如出一轍。教授華文的符老師痛心學生們的學業，然而在教育過程中不得其法，與學生的關系越來越緊張。校長一味遵循校規行事，甚至公開體罰以達到的目的。
學校、老師、家長，本該扮演呵護幼苗成長的角色，卻成了揠苗助長和扼殺天性的兇手。當他們發現自己的錯誤時，孩子的心中已滿是傷痕……
這是一部很好的片子.
當初2002年.小孩不笨的上映轟動世界影壇.不同膚色 不同種族的觀眾紛紛湧入影院,一次又一次的被感動著.
4年後.這些製作班子4年磨一劍.<小孩不笨2>重磅出擊.有一次創造了好評無數的神話.《小孩不笨2》受到香港教育界的極大關注，並得到香港教育城大力支持，推薦為父母與子女本年必看電影之一。
在這個親子溝通問題日益嚴峻的社會.不少孩子會像Tom一樣感嘆：這個家，看上去什麼都有.其實.什麼都沒有......
這個家.什麼都沒有.
沒有人賞識我們.不管我們做什麼.你們會覺得不好.不管我們做得多好.你們覺得不夠.沒有人理解我們.你們以為不停地講.就是溝通了.但 你們忽略了我們的感受.
就像Jerry在最後所說的：
「其實這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時候，
我們經常都在鼓勵和稱贊下，
跌倒了又站起來，
當時有多幸福，自己都不知道，
也不知道什麼時候，
稱贊和鼓勵我們的話，
在我們長大後，也慢慢變了，
門也慢慢關了。」
Tom被學校鞭打.在blog裡面寫道:"今天.楊學謙死了."
Jerry在學校節目中演男主角.卻沒有機會向配角們一樣.請自己的父母觀看演出.
成才因為毆打老師.被學校開除.被迫和街頭混混來往.
Tom與成才因為被混混叫去偷東西被抓.又被假警勒索.不得不走上搶劫之路.
Jerry為了用500塊錢買爸爸1個小時時間來看他的演出.去學校偷錢.
成才與Tom搶劫被路人圍攻.成才爸爸來就成成才.卻被路人失手打成重傷.爾後去世。
這是我們之間缺少溝通造成的悲劇.
其實.爸媽是愛我們的.
Tom爸爸為了救兒子.向警察交待:搶劫的是我,你抓我把.
成才爸爸為了讓兒子復讀.抄了163封信.寄給全國大大小小中學.――他連A B C都認不全的.
他們是愛我們的.
而我們呢?
有書讀到沒書讀.偷錢.搶劫.
這還不說.下面這些不要對爸爸媽媽說的10句話.我們又有那句沒說過?
1、好了，好了，知道，真羅嗦！
2、有事嗎，沒事？那掛了啊。
3、說了你也不懂，別問了！
4、跟你說了多少次不要你做，做又做不好。
5、你們那一套，早就過時了。
6、叫你別收拾我的房間，你看，東西找都找不到！
7、我要吃什麼我知道，別夾了！
8、說了別吃這些剩菜了，怎麼老不聽啊！
9、我自己有分寸，不要老說了，煩不煩
10、這些東西說了不要了，堆在這里做什麼啊！
每個人都有個夢想，有了夢想才有希望，
每個人都有個夢想，因為夢想就是力量，
夢想就像心中的太陽，讓世界都綻放光芒，
夢想就是生命的方向，引導我們勇敢探索前方。
這是《小孩不笨2》最後結尾時的一段插曲。
從小，我們都會有一個或幾個夢想。然而，隨著時間的推移，我們慢慢長大了，變了，變得失去了兒時種種的夢想，變得令大人難以理解，變得自己有時候也會看不懂自己。大人眼中的我們，總是會犯錯，做不好該做的事情。於是，他們總是一次次地譴責我們，卻從不給我們辯解的機會，他們總是習慣了指責我們，而這些「習慣」源於「為什麼說你總是不聽話呢？」。
孩子終究是孩子，對於大人們的「狂轟濫炸」，我們百口莫辯。時間長了，抵觸、叛逆由心而生。有時候，我們很需要大人們的一個溫暖的擁抱，一句溫馨的話語，可惜，這一切，對於大人們來說，都是那麼吝嗇。慢慢的，我們心中的那扇大門關上了，因為我們覺得在這世界上，連自己的父母都不來安撫自己，還有誰可以做這一切呢？
就像Jerry在最後所說的：
「其實這把鑰匙一直都在大家的身上，
記得在我們小的時候，
我們經常都在鼓勵和稱贊下，
跌倒了又站起來，
當時有多幸福，自己都不知道，
也不知道什麼時候，
稱贊和鼓勵我們的話，
在我們長大後，也慢慢變了，
門也慢慢關了。」
大人們要明白，每個孩子都需要一把鑰匙去打開他們心中那把鎖、那扇門。大人們也要明白，賞識教育對於孩子來說，是必要的。每每當你們破口大罵，說我們沒用的時候，你們是否想過我們的感覺？難道你們就看不到我們那一點點的進步，一點點的優點嗎？事實是，大人們沒有看到。如果大人看得到我們的這些進步和優點，他們也不會吝嗇他們的贊美之詞了。
「多鼓勵人家，多稱贊人家，多看人家的優點，
真的那麼難嗎？
其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，
可是為什麼我們在稱贊別人的時候，
總是那麼吝嗇呢？
在每個小孩裡面，
都有一個好孩子和壞孩子，
只要喚醒他們的好孩子，
他們就會把最好的拿出來，
有句話說的好「資源，放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方，就是資源」，
賞識是一股強大的推動力，
而這股推動力的發生，
是因為你簡單的幾個字，幾句話，
或是你的一個動作，一個表情，
已經改變了很多事情，
也許，你自己都不知道。」
是的，賞識是一股強大的推動力，對於孩子來說，這真的很重要。
家長們，你們學會了嗎？
那天回到家，你和媽在看這部片子，我沒說話，回房間畫畫……
現在畫畫，你不會再說我什麼了，專業需要嘛。還記得小學二年級，你給我第一個筆記本，我利用寶貴的上課時間畫滿了一本，回到家，你罵我，我再也沒給你看過我的畫……
高中時我的成績一直倒數，偶爾考好了一次，你也只是嗯了一聲，我以為你們都很高興，肆無忌憚的拿起了漫畫書，又被罵……
印象里你們從來沒有說過的詞：幹得好，好，棒極了……類似鼓勵的話只有：下次認真點兒
從小養成了偷偷摸摸的習慣，因為聽音樂寫作業被罵，從此只敢帶一個耳機，另一隻耳朵把風，即使現在搖滾把我的耳朵摧殘的差不多了，我還是能很清晰的聽出你的腳步聲……
修改成績單，模仿家長簽字……哪個小孩都干過，我呢？笨到把成績單藏起來說沒有成績單，被搜出來又被罵……
我傷過你們的心，高中沉迷動漫而荒廢學業，那天第一次看見你的眼淚，驚覺自己是這世上最殘忍的人，奮起直追總算還有書念……
現在你不會特別管我，但我看閑書時還是特別敏感，聽音樂也不敢把聲音放大，習慣拉著窗簾是因為廚房突出的小陽台能看見我的房間……
今天你在看這片子，裡面有每個小孩的影子，我也找到了我的，我背對著門，抑制不住的眼淚爆發……
可是又能怎麼樣呢？反正我已經長大了！
Ⅵ 看完電影《小孩不笨2》讀後感
當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。 「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了」 不知道從什麼時候開始，也不知道為什麼，我所做的事情在你們眼裡都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。 漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。 看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。 看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。 看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的（父母/孩子）我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。 現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
Ⅶ 小孩不笨2 觀後感急！
看《小孩不笨2》有感 當我看完《小孩不笨2》之後，陪伴我的，是長時間的沉默以及劃下的兩行淚痕。 「爸爸太愛你，但是爸爸太不會愛你」我知道，父母做什麼，他們都是在愛著我們，他們習慣了用最平凡的事情去蘊藏最偉大的愛。可是我也不得不說，「爸爸媽媽，我太愛你們了，然而我愛的太辛苦了」 不知道從什麼時候開始，也不知道為什麼，我所做的事情在你們眼裡都是不對，不好的。每一次我想拿出我最好的，可卻永遠換不來你們對我的贊許，你們總是要求我們更好，總是要我們更加努力。然而一次次的不能滿足你們的期許，卻讓我對我自己越加的絕望起來。我就好像附在了峭壁上，遙遠上方是你們給我們定下的希望，下邊，卻是望不到底的深淵。 漸漸的，我們忘記了彼此之間如何溝通，甚至有的時候我感覺彼此已經不再熟悉。我們之間的門，已經關了。 看著《小孩不笨2》，望著發生在他們身上的故事，尋找著這些故事裡自己的影子，體會著心中無法平息的感動。它和以往的教育類電影最大的不同在於，它不僅僅講述父母對子女的付出，也演繹了子女為父母付出的愛。這一切明明都是美好的，可卻成就了一個又一個催人淚下的悲劇。 看著它，我不得不掉下眼淚。我為成才父親對成才的愛落淚；為TOM為父親買剃須刀修電腦卻被否定而哭泣；為JERRY想讓父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；為TOM媽媽為了兒子辭去工作而哭泣；為了TOM父親為了兒子下跪而哭泣；更為兩代人之間不能互相理解而哭泣。 看罷這部電影我才明白了，父母子女之間，連接他們的並不是責任，而是他們之間的愛。同時也明白了所謂的「我是你的（父母/孩子）我了解你」什麼的只是一廂情願。沒有溝通，就註定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什麼時候最需要的是什麼；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什麼。 現在，我只希望，我的父母也可以看看這部電影。我希望他們能通過《小孩不笨2》和我一樣體會到什麼。我希望，我們彼此的愛會更加有價值。希望這種愛不會因為「不懂的如何去愛」而產生更多的悲劇。
Ⅷ 小孩不笨2 觀後感
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。 《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋梁」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」！劇中的學謙、傑利為了得到父母的贊...美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？ 「天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。 如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。 正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂
Ⅸ 求一篇電影《小孩不笨2》的觀後感~~急
這里不錯，一般人我不告訴他
Ⅹ 《小孩不笨2》觀後感
《小孩不笨2》觀後感 上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。 《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從「因為忙而無溝通」，到「孩子的心靈逐步走向墮落」，再到「偶然事件架起溝通的橋梁」，最後終於找回「曾經茫然、失落的心靈」！劇中的學謙、傑利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什麼時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什麼時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎麼忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什麼意義呢？ 「天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。」這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的後路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。 如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。 正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂