超脫電影男主角

1. 怎樣理解電影《超脫》

1）電影《超脫》講述的是亨利•巴赫特來到社區學校擔任代課老師。學校因學生反叛、經營不善而瀕臨禪銀絕境，多麗絲為首的一批教師備受煎熬。而他面對誤入歧途的少女艾瑞卡，亨利毫不猶豫伸出援助之手；在學生梅麗迪斯因身材肥胖陷入痛苦時，他始終試圖引導她走出凱亂困境；就連被學生虐待而死的貓，他也懷有悲憫之心。

2. 電影《超脫》中 如何理解男主稱外公為爸爸

原因一，最後老人彌留之際一直在呼喚女兒的名字並且道歉，聯繫到男主角母親很多年前就去世，此時稱呼「爸爸」是在代入他母親，可能是老人神志不清（比如之前說」你母親早上來看過我了「）以及他不想讓外公走前留有遺憾，這種橋段還蠻常見的；
原因二，至於是不是亂倫的私生子，我覺得是。
生父不詳，外公和母親常年住在一起，母親自殺，外公對母親懷有愧疚，課上和學生說要尊重女性，收留年輕的少女，最重要的是——男主在教室里安慰女學生被誤會，他發飆說」你認為我和那些猥褻年輕女生的變態色老頭一樣？！「。而他之所以這么憤怒是因為他曾被這件事傷害過，給他帶來過巨大痛苦，乃至對一切失望、恐懼建立穩定深層次的關系，是他內心最深處不能克服、不可觸碰的陰影，他最厭惡、不願意做這種行為。事實上女學生的確喜歡他，他因此更加敏感不，想發生這件事。
被女老師懷疑後一方面是委屈，厭惡，更多的是作為一個受害者二十多年來第一次的哭訴。所以這次宣洩也是全片高潮，被壓抑迫害的人未能被救贖的吶喊。而且他憤怒胖女學生同作為受害者，她好不容易的傾訴被人誤會、被冷漠地拒絕，一如平常。這使他聯想到自己，此時他和女學生是一個群體，面對的是以女教師為代表的冷漠的大多數人，或者說人和人之間最常出現的孤獨、冷漠、暴力。受害者只沉浸在陰影里無法自拔，不能超脫。他此時理解，並且希望作為自己和母親生命中未出現的拯救者，來幫助那個女孩，讓她能夠走出。但被無情地打斷了，最後還是和他自己一樣無從獲得救贖，這讓他感到更加憤怒、絕望，如同被生命第二次拒絕。（可能他對學生也是如此，希冀拯救他們，好像當年的自己也被拯救了。他更能懂被壓抑的年輕的心，了解，所以溫柔，因此他是個好老師。）
而這種被傷害通過他和女學生的關系，又聯繫到了當初傷害他的原因——外公強迫母親的骯臟童年回憶。不得不說編劇太棒！
男主讓年輕少女離開自己，一是過於絕望感到拯救和被拯救都是不可能，並恐懼過深的交往，還是打算，像作為代課老師總是教一段時間就離開那樣，離開少女；二是這種關系太像他外公和母親，他和女學生了。這是在逃避現實，逃避自己，拒絕超脫。
而後來女學生的死，讓他意識到拒絕超脫的結果，自己在遭受冷漠、暴力後，最終作出的行為同樣是冷漠、暴力，他退縮封閉為了保護自己，拿走了笑臉，某種意義上坐視女學生吃下了哭臉。他內疚懊悔，像看到母親服毒自殺，也像看到最終自己可能的結果，最終流浪少女可能的結果，所以他去把少女接回家了，通過這份美好的關系拯救與被拯救，從傷害中走出，不再被束縛，超脫。
所以最後的幾聲「爸爸」也是作為自己所喊，他代替母親說原諒，也代替自己說了原諒。

3. 如何評價電影《超脫》

實，在《超脫》這部電影里，沒有一個人不是孤獨的。平日看似灑脫的男主到了深夜，會一個人在歸家列車中偷偷哭泣。內心陰暗的虐貓少年乎知在被男主喝止其行為時，也只會冷漠地申辯道自己只是像只可憐的貓兒，被困殺現實的空間里。而說這話的時候，少年眼神空洞，攤開的手掌滿是淋漓的鮮血。影片中段出現的那個趴在鐵絲網前緊閉雙眼的中年教師，無論是學校還是在家中，他都可悲地淪為了不存在之物，直到被男主無意間瞅了一眼，才悻悻地恢復了和這個世界的聯系。而另一靈魂角色，男主的學生——極具繪畫天賦的Meredith在學校和家裡的情游睜緒同樣是被壓抑到了極點，連自己在暗室塗鴉的一水兒黑白作品，一眼望去，戾氣分明。……當電影的時間軸趨回到這，面對冷峻的現實面前深感壓抑，或許你也會同男主角Henry一樣，深感壓抑，無處安放。百般糾結之後，男主選擇了埋藏能與他人交心的偉大天賦，隔絕了與身邊人的情感交流，寄住在男主家裡的女主Erica也被他親自送走了。而正因為這看似溫柔體貼歲磨消的漠然，甚至還加速了他的學生Meredith日常生活的徹底崩壞，使得她最終選擇了踏上自殺這條不歸路。

4. 電影超脫男主叫什麼名字

Henry Barthes亨利•巴赫特（艾德里安•布洛迪 Adrien Brody 飾）

5. 一部外國電影男主叫亨特 到一所學校教書 學生很叛逆 有個黑人學生還扔了他的皮包 求助

電影超脫
《超脫》是2011年4月於美國上映的劇情類電影，由托尼·凱耶執導，艾德里安·布洛迪、克里斯蒂娜·亨德里克斯主演。

6. 超脫不是治癒，而是帶著傷痛繼續活下去—一《超脫》影評

電影剛開始幾個人講述著關於教師的話題，侃侃而談，各自有著關於教師這個職業的體驗和想法，唯獨男主角帶著憂郁的眼神獨白似乎與眾不同：「我就是錢，我被文明人搶來搶去，一名智者從天而降，大聲的哭了起來，可眼淚卻從我的身體流出，一切不幸從此發端。」這份與眾不同難道就是男主角對於教育不同的理解，他有更為超脫的理解和行動？

男主角亨利要去一所面臨可能要關門的社區公立學校做代課老師，進入教室，不良少年目中無人，對他公然挑釁，亨利淡定的回應，他的言辭讓人肅然起敬，教師的光芒散發著，被他瞬間的高尚舉動所折服，面對學生的舉動能如此超然，心想接下來亨利還會有更加超脫的舉動讓這些問題學生煥然一新。然而劇情不是這樣的。

「你可以看見我，但看到的只是軀殼」。劇情里每一位軀殼都帶著問題生活著。

亨利的問題在閃回鏡頭中尋蹤跡，他的母親與外公有著不同尋常的亂倫關系，母親最後在衛生間的自殺永遠被躲在門背後小時候的他定格，創傷被深刻的刻入。亨利長大了，照顧著快要離世的外公，此過程在救贖著和外公復雜的糾葛。這份痛讓他封閉著自己，身上總散發著憂郁，

艾瑞卡是一位雛妓，亨利在下班公交車上遇見了她正在賣淫，艾瑞卡沒有拿到錢，還挨了一頓打。亨利目睹了全過程，眼淚止不住的流。第二次兩人的相遇，艾瑞卡被他帶回了家安頓好。但是艾瑞卡卻在亨利的家重蹈覆轍，繼續招攬男人回家賣淫，亨利再次原諒了她，艾瑞卡怎麼會一步步誤入歧途，關於她的以前沒有更多的交代。

班裡被嘲笑的胖女孩兒，夢想不被家裡的父親支持，亨利給了她一些希望和肯定，封閉的心慢慢的打開，她需要慰籍和支持，當她在教室里對亨利表達她需要一個擁抱，亨利童年的陰影被激活，無力給到胖女孩兒，兩人肢體的糾纏被另外一位老師撞見，誤會開始產生，胖女孩壓力日益加重，最終選擇了自殺結束自己的生命。

一位帶眼鏡的老師在穗敏班級里被無視，沒有人聽他的講課，雖然他在盡力。課余他就站在操場上的鐵絲網旁緊閉雙眼，唉聲嘆氣。回到家，妻子和孩子也忽視他，看電視和打電腦，家猜陵枝庭成員之間沒有互動和連接。他無奈的打開公文包批著試卷，試卷上被學生寫著「你是爛人」，無奈搖頭之後繼續批改。

學校的校長被現實所困，僅想自己的地盤保存下來，校長繼續做下去，要求老師只要按照大綱教學，學生的分數繼續下跌，問題百出，同時為了自己的事業，她和老公的關系出現裂縫，老公當面摔壞了他們旅行時買下的紀念品，宣告婚姻出現了危機。

學習障礙的孩子，穿著暴露的孩子，虐待貓的孩子，帶著一系列問題的孩子，身陷其中，但是無法掙脫，亨利問虐待貓的孩子：汪祥你有什麼感想？孩子說自己就像這只貓一樣被困住，無法掙脫。。。。

整部影片似乎沒有一個完整的劇情，用著敘事、獨白、鏡頭、穿插著手繪表達，彌漫著冷漠、悲涼、壓抑的氣息。老師和學生交替呈現著各自的問題和困境。和之前看的《死亡詩社》，《嗝嗝老師》不同的片風，這兩部片子的青春、勵志、煽情、老師不懈努力踐行著他們的理念，懷揣著勇氣要去打破禁錮的牢籠和規則，似乎沒有差學生，只有差老師。同是教育片，此片站在人性的角度揭示每個角色背後的靈魂經歷了什麼，正如電影里的那句話：我們都有問題，要處理眼下的事情，晚上把問題帶回家，白天帶著問題上班。

影片整體沉重，每一位不管是老師還是學生活得都不容易。問題中也帶著亮點，讓人在無望中也看到了些希望。

查理老師的幽默感，能在亨利在獨白的時候看到了他臉部的放鬆，發出哈哈笑聲，並贊賞了查理老師。查理老師能承接容納問題男生的臟話，互相飆臟話的時候有過之而無不及，不一樣的是查理老師講的時候一字一句，神情詼諧淡定，男生終於乖乖安靜地坐了下來，再轉身教育問題女生，用智慧和幽默的話語讓穿著暴露的女生願意穿著得體，當女生拿起他給的衣服走時候，查理老師對自己說了句：又挽救了一名學生。

亨利老師和和雛妓艾瑞卡一起逛街買花，買筆記本、買戒指、打鬧，背景音樂輕松愉快，嬉笑之間鏡頭閃回了亨利小時候和母親互相追逐玩耍時的情景，曾經母親和他度過一段歡快的時光並留在了他的記憶里，而艾瑞卡和亨利老師的共處，得到了亨利老師得悉心照顧，終於艾瑞卡停止了這份職業，終止了墮落，變成了乖巧懂事的女孩。艾瑞卡生活似乎並入了正常的軌道。

在一節課堂上，亨利老師和學生們分享「雙重思想」的時候，看見了亨利老師的一段煽情話語，「即使明知是謊言，也會去相信，我們在沉默中，要保護我們的思想不受侵害，與侵入我們的思想使我們的沉默與之抗衡，激活自己的想像力，培養我們的意識和信仰，培養這些技能來保護我們的思想」。下面每一位學生都凝神屏息看著亨利老師，聽著他的每一句話，不知道這些話能否在學生中發揮多少的作用，但是種子已經在他們心中播下。

超脫不是治癒，而是帶著自己的傷痛繼續活下去。

影片開場亨利的獨白是在黑暗中進行，不知在哪裡，只有臉部的特寫，影片的結束亨利坐在如同經歷過一場戰爭浩劫的學校教室里，這所公立的學校最終難逃厄運關閉，學校滿目蒼夷，書、紙、卷子夾雜著葉子在風中飄著，但是背景有光了，也能看到整體的亨利，他讀了一首詩，這首詩描寫的意境就如學校此刻的景象，雖然是無邊無際的惆悵，但是他已經經歷了打開自己的內心，他問學生當他走過走廊時，你們是否有胸口緊張的壓力，幾乎所有的學生舉手學生感受到，作為老師他在救贖這些學生，但是學生也救贖了他，他超脫了自己，在教育之路上他只能做自己能做的。

結束其他的老師和學生都不知去向，亨利只是這些眾多人當中的一個縮影，每個心中人也都住著自己的內在小孩，並且都帶著各自的問題要走向自己的道路，除了劇情里的胖女孩沒能活下來，但願其他的人都能帶著自己的傷痛活下去。

7. 《超脫》男主的外公對媽媽做了什麼

外公在男主七歲的時候性侵男主母親。

從男主的回憶中可以看出來在那之前他和他媽媽過的很快樂，直到他外公做了那些事。

亨利的童年陰影，電影的幾處細節讓我聯想到一個可怕的事實：亨利的外公很可能性侵了他的母親。在醫院里，亨利的外公屢屢幻想女兒來看他，到後來亨利甚至偽裝成母親的聲音告訴外公，她原諒了他，並且告訴他，他可以離開。沒過多久，外公就去世了，帶著內心的釋然。

劇情簡介：

影片的主人公亨利·巴赫特（阿德里安·布洛迪飾）是一個有著與學生進行某種情感交流天賦的老師，但是他卻選擇了埋藏這種天賦。為了避免和學生或者是自己的同事產生什麼"情感交流"，他選擇了做一個代課老師，在每個學校都只呆很短的時間，然後就離開。

不久之後，來了一份新的工作，把他委派到了一間落魄、沒有管理者的公立學校任教。這里的學生目中無人，教學工作極難開展。

亨利的才能在這里得到了體現，他很快就成為了這所學校的模範教師，並且成為了處在反叛期的青少年的偶像。在和自己的同事、學生以及他從街上救回來的少年之間產生情感連接之後，他發現自己在這個世界上並不孤獨。

而且亨利還在這個看上去冷酷無情的世界中看到了美麗的生活和人性。