超脱电影男主角

1. 怎样理解电影《超脱》

1）电影《超脱》讲述的是亨利•巴赫特来到社区学校担任代课老师。学校因学生反叛、经营不善而濒临禅银绝境，多丽丝为首的一批教师备受煎熬。而他面对误入歧途的少女艾瑞卡，亨利毫不犹豫伸出援助之手；在学生梅丽迪斯因身材肥胖陷入痛苦时，他始终试图引导她走出凯乱困境；就连被学生虐待而死的猫，他也怀有悲悯之心。

2. 电影《超脱》中 如何理解男主称外公为爸爸

原因一，最后老人弥留之际一直在呼唤女儿的名字并且道歉，联系到男主角母亲很多年前就去世，此时称呼“爸爸”是在代入他母亲，可能是老人神志不清（比如之前说”你母亲早上来看过我了“）以及他不想让外公走前留有遗憾，这种桥段还蛮常见的；
原因二，至于是不是乱伦的私生子，我觉得是。
生父不详，外公和母亲常年住在一起，母亲自杀，外公对母亲怀有愧疚，课上和学生说要尊重女性，收留年轻的少女，最重要的是——男主在教室里安慰女学生被误会，他发飙说”你认为我和那些猥亵年轻女生的变态色老头一样？！“。而他之所以这么愤怒是因为他曾被这件事伤害过，给他带来过巨大痛苦，乃至对一切失望、恐惧建立稳定深层次的关系，是他内心最深处不能克服、不可触碰的阴影，他最厌恶、不愿意做这种行为。事实上女学生的确喜欢他，他因此更加敏感不，想发生这件事。
被女老师怀疑后一方面是委屈，厌恶，更多的是作为一个受害者二十多年来第一次的哭诉。所以这次宣泄也是全片高潮，被压抑迫害的人未能被救赎的呐喊。而且他愤怒胖女学生同作为受害者，她好不容易的倾诉被人误会、被冷漠地拒绝，一如平常。这使他联想到自己，此时他和女学生是一个群体，面对的是以女教师为代表的冷漠的大多数人，或者说人和人之间最常出现的孤独、冷漠、暴力。受害者只沉浸在阴影里无法自拔，不能超脱。他此时理解，并且希望作为自己和母亲生命中未出现的拯救者，来帮助那个女孩，让她能够走出。但被无情地打断了，最后还是和他自己一样无从获得救赎，这让他感到更加愤怒、绝望，如同被生命第二次拒绝。（可能他对学生也是如此，希冀拯救他们，好像当年的自己也被拯救了。他更能懂被压抑的年轻的心，了解，所以温柔，因此他是个好老师。）
而这种被伤害通过他和女学生的关系，又联系到了当初伤害他的原因——外公强迫母亲的肮脏童年回忆。不得不说编剧太棒！
男主让年轻少女离开自己，一是过于绝望感到拯救和被拯救都是不可能，并恐惧过深的交往，还是打算，像作为代课老师总是教一段时间就离开那样，离开少女；二是这种关系太像他外公和母亲，他和女学生了。这是在逃避现实，逃避自己，拒绝超脱。
而后来女学生的死，让他意识到拒绝超脱的结果，自己在遭受冷漠、暴力后，最终作出的行为同样是冷漠、暴力，他退缩封闭为了保护自己，拿走了笑脸，某种意义上坐视女学生吃下了哭脸。他内疚懊悔，像看到母亲服毒自杀，也像看到最终自己可能的结果，最终流浪少女可能的结果，所以他去把少女接回家了，通过这份美好的关系拯救与被拯救，从伤害中走出，不再被束缚，超脱。
所以最后的几声“爸爸”也是作为自己所喊，他代替母亲说原谅，也代替自己说了原谅。

3. 如何评价电影《超脱》

实，在《超脱》这部电影里，没有一个人不是孤独的。平日看似洒脱的男主到了深夜，会一个人在归家列车中偷偷哭泣。内心阴暗的虐猫少年乎知在被男主喝止其行为时，也只会冷漠地申辩道自己只是像只可怜的猫儿，被困杀现实的空间里。而说这话的时候，少年眼神空洞，摊开的手掌满是淋漓的鲜血。影片中段出现的那个趴在铁丝网前紧闭双眼的中年教师，无论是学校还是在家中，他都可悲地沦为了不存在之物，直到被男主无意间瞅了一眼，才悻悻地恢复了和这个世界的联系。而另一灵魂角色，男主的学生——极具绘画天赋的Meredith在学校和家里的情游睁绪同样是被压抑到了极点，连自己在暗室涂鸦的一水儿黑白作品，一眼望去，戾气分明。……当电影的时间轴趋回到这，面对冷峻的现实面前深感压抑，或许你也会同男主角Henry一样，深感压抑，无处安放。百般纠结之后，男主选择了埋藏能与他人交心的伟大天赋，隔绝了与身边人的情感交流，寄住在男主家里的女主Erica也被他亲自送走了。而正因为这看似温柔体贴岁磨消的漠然，甚至还加速了他的学生Meredith日常生活的彻底崩坏，使得她最终选择了踏上自杀这条不归路。

4. 电影超脱男主叫什么名字

Henry Barthes亨利•巴赫特（艾德里安•布洛迪 Adrien Brody 饰）

5. 一部外国电影男主叫亨特 到一所学校教书 学生很叛逆 有个黑人学生还扔了他的皮包 求助

电影超脱
《超脱》是2011年4月于美国上映的剧情类电影，由托尼·凯耶执导，艾德里安·布洛迪、克里斯蒂娜·亨德里克斯主演。

6. 超脱不是治愈，而是带着伤痛继续活下去—一《超脱》影评

电影刚开始几个人讲述着关于教师的话题，侃侃而谈，各自有着关于教师这个职业的体验和想法，唯独男主角带着忧郁的眼神独白似乎与众不同：“我就是钱，我被文明人抢来抢去，一名智者从天而降，大声的哭了起来，可眼泪却从我的身体流出，一切不幸从此发端。”这份与众不同难道就是男主角对于教育不同的理解，他有更为超脱的理解和行动？

男主角亨利要去一所面临可能要关门的社区公立学校做代课老师，进入教室，不良少年目中无人，对他公然挑衅，亨利淡定的回应，他的言辞让人肃然起敬，教师的光芒散发着，被他瞬间的高尚举动所折服，面对学生的举动能如此超然，心想接下来亨利还会有更加超脱的举动让这些问题学生焕然一新。然而剧情不是这样的。

“你可以看见我，但看到的只是躯壳”。剧情里每一位躯壳都带着问题生活着。

亨利的问题在闪回镜头中寻踪迹，他的母亲与外公有着不同寻常的乱伦关系，母亲最后在卫生间的自杀永远被躲在门背后小时候的他定格，创伤被深刻的刻入。亨利长大了，照顾着快要离世的外公，此过程在救赎着和外公复杂的纠葛。这份痛让他封闭着自己，身上总散发着忧郁，

艾瑞卡是一位雏妓，亨利在下班公交车上遇见了她正在卖淫，艾瑞卡没有拿到钱，还挨了一顿打。亨利目睹了全过程，眼泪止不住的流。第二次两人的相遇，艾瑞卡被他带回了家安顿好。但是艾瑞卡却在亨利的家重蹈覆辙，继续招揽男人回家卖淫，亨利再次原谅了她，艾瑞卡怎么会一步步误入歧途，关于她的以前没有更多的交代。

班里被嘲笑的胖女孩儿，梦想不被家里的父亲支持，亨利给了她一些希望和肯定，封闭的心慢慢的打开，她需要慰籍和支持，当她在教室里对亨利表达她需要一个拥抱，亨利童年的阴影被激活，无力给到胖女孩儿，两人肢体的纠缠被另外一位老师撞见，误会开始产生，胖女孩压力日益加重，最终选择了自杀结束自己的生命。

一位带眼镜的老师在穗敏班级里被无视，没有人听他的讲课，虽然他在尽力。课余他就站在操场上的铁丝网旁紧闭双眼，唉声叹气。回到家，妻子和孩子也忽视他，看电视和打电脑，家猜陵枝庭成员之间没有互动和连接。他无奈的打开公文包批着试卷，试卷上被学生写着“你是烂人”，无奈摇头之后继续批改。

学校的校长被现实所困，仅想自己的地盘保存下来，校长继续做下去，要求老师只要按照大纲教学，学生的分数继续下跌，问题百出，同时为了自己的事业，她和老公的关系出现裂缝，老公当面摔坏了他们旅行时买下的纪念品，宣告婚姻出现了危机。

学习障碍的孩子，穿着暴露的孩子，虐待猫的孩子，带着一系列问题的孩子，身陷其中，但是无法挣脱，亨利问虐待猫的孩子：汪祥你有什么感想？孩子说自己就像这只猫一样被困住，无法挣脱。。。。

整部影片似乎没有一个完整的剧情，用着叙事、独白、镜头、穿插着手绘表达，弥漫着冷漠、悲凉、压抑的气息。老师和学生交替呈现着各自的问题和困境。和之前看的《死亡诗社》，《嗝嗝老师》不同的片风，这两部片子的青春、励志、煽情、老师不懈努力践行着他们的理念，怀揣着勇气要去打破禁锢的牢笼和规则，似乎没有差学生，只有差老师。同是教育片，此片站在人性的角度揭示每个角色背后的灵魂经历了什么，正如电影里的那句话：我们都有问题，要处理眼下的事情，晚上把问题带回家，白天带着问题上班。

影片整体沉重，每一位不管是老师还是学生活得都不容易。问题中也带着亮点，让人在无望中也看到了些希望。

查理老师的幽默感，能在亨利在独白的时候看到了他脸部的放松，发出哈哈笑声，并赞赏了查理老师。查理老师能承接容纳问题男生的脏话，互相飙脏话的时候有过之而无不及，不一样的是查理老师讲的时候一字一句，神情诙谐淡定，男生终于乖乖安静地坐了下来，再转身教育问题女生，用智慧和幽默的话语让穿着暴露的女生愿意穿着得体，当女生拿起他给的衣服走时候，查理老师对自己说了句：又挽救了一名学生。

亨利老师和和雏妓艾瑞卡一起逛街买花，买笔记本、买戒指、打闹，背景音乐轻松愉快，嬉笑之间镜头闪回了亨利小时候和母亲互相追逐玩耍时的情景，曾经母亲和他度过一段欢快的时光并留在了他的记忆里，而艾瑞卡和亨利老师的共处，得到了亨利老师得悉心照顾，终于艾瑞卡停止了这份职业，终止了堕落，变成了乖巧懂事的女孩。艾瑞卡生活似乎并入了正常的轨道。

在一节课堂上，亨利老师和学生们分享“双重思想”的时候，看见了亨利老师的一段煽情话语，“即使明知是谎言，也会去相信，我们在沉默中，要保护我们的思想不受侵害，与侵入我们的思想使我们的沉默与之抗衡，激活自己的想象力，培养我们的意识和信仰，培养这些技能来保护我们的思想”。下面每一位学生都凝神屏息看着亨利老师，听着他的每一句话，不知道这些话能否在学生中发挥多少的作用，但是种子已经在他们心中播下。

超脱不是治愈，而是带着自己的伤痛继续活下去。

影片开场亨利的独白是在黑暗中进行，不知在哪里，只有脸部的特写，影片的结束亨利坐在如同经历过一场战争浩劫的学校教室里，这所公立的学校最终难逃厄运关闭，学校满目苍夷，书、纸、卷子夹杂着叶子在风中飘着，但是背景有光了，也能看到整体的亨利，他读了一首诗，这首诗描写的意境就如学校此刻的景象，虽然是无边无际的惆怅，但是他已经经历了打开自己的内心，他问学生当他走过走廊时，你们是否有胸口紧张的压力，几乎所有的学生举手学生感受到，作为老师他在救赎这些学生，但是学生也救赎了他，他超脱了自己，在教育之路上他只能做自己能做的。

结束其他的老师和学生都不知去向，亨利只是这些众多人当中的一个缩影，每个心中人也都住着自己的内在小孩，并且都带着各自的问题要走向自己的道路，除了剧情里的胖女孩没能活下来，但愿其他的人都能带着自己的伤痛活下去。

7. 《超脱》男主的外公对妈妈做了什么

外公在男主七岁的时候性侵男主母亲。

从男主的回忆中可以看出来在那之前他和他妈妈过的很快乐，直到他外公做了那些事。

亨利的童年阴影，电影的几处细节让我联想到一个可怕的事实：亨利的外公很可能性侵了他的母亲。在医院里，亨利的外公屡屡幻想女儿来看他，到后来亨利甚至伪装成母亲的声音告诉外公，她原谅了他，并且告诉他，他可以离开。没过多久，外公就去世了，带着内心的释然。

剧情简介：

影片的主人公亨利·巴赫特（阿德里安·布洛迪饰）是一个有着与学生进行某种情感交流天赋的老师，但是他却选择了埋藏这种天赋。为了避免和学生或者是自己的同事产生什么"情感交流"，他选择了做一个代课老师，在每个学校都只呆很短的时间，然后就离开。

不久之后，来了一份新的工作，把他委派到了一间落魄、没有管理者的公立学校任教。这里的学生目中无人，教学工作极难开展。

亨利的才能在这里得到了体现，他很快就成为了这所学校的模范教师，并且成为了处在反叛期的青少年的偶像。在和自己的同事、学生以及他从街上救回来的少年之间产生情感连接之后，他发现自己在这个世界上并不孤独。

而且亨利还在这个看上去冷酷无情的世界中看到了美丽的生活和人性。